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在思考中探索,在拓展中创新——例谈初中数学解题能力培养的基本措施
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作者 覃义鹏 《数理天地(初中版)》 2024年第15期42-43,共2页
鉴于数学学科的特点,培养学生的数学解题能力,有助于高效达成知识、思维、素养等教学目标.同时,数学解题能力的培养也是教学的重难点,离不开教师的科学引导.本文从审题、解题思维、解题思想等角度展开探究,引领学生在思考、拓展中,促进... 鉴于数学学科的特点,培养学生的数学解题能力,有助于高效达成知识、思维、素养等教学目标.同时,数学解题能力的培养也是教学的重难点,离不开教师的科学引导.本文从审题、解题思维、解题思想等角度展开探究,引领学生在思考、拓展中,促进解题思维的发展,以及解题能力的提升. 展开更多
关键词 初中数学 一题多变 解题技巧
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初中数学概念教学的有效性探究 被引量:1
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作者 覃义鹏 《广西教育》 2017年第5期106-107,共2页
本文从三个方面阐述了教师在教学中提高概念教学有效性的方法:区分概念的重要程度,指导学生建立认知结构;把握概念核心,使学生把握概念的本质;在实践中深入理解概念,体会概念的实质。
关键词 概念教学 区分重要性 把握核心 实践应用
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