高等数学课程中结构化思维培养的有效策略

在数学科目之中,高等数学比较成熟,其中内容更加复杂。高数知识具有模型化以及公理化比较强的特点,学生对高数知识加以学习期间,必须具备较高的结构化思维。基于此,文章探讨了高等数学课程中结构化思维培养的有效策略。首先概述了结构化思维的基本概念,然后介绍了高等数学课程的特点,接着深入分析了结构化思维在高等数学中的地位和作用,最后提出了四个具体的策略,包括重视概念理解、揭示内在关联、加强知识迁移和开展变式教学,以培养学生的结构化思维,帮助学生更好地理解和掌握高等数学的知识点。

信息技术与数学教学深度融合的策略探究

目前,信息教育技术与现代数学教学,实现了深度融合信息技术的发展,引起了很多数学教育者的高度关注,信息教育技术与现代数学教学的深度融合,被认为是新时期学校技术教育发展必然的技术产物,信息时代的学校技术教育与其教学,正在发生广泛而深刻的历史变化,信息教育与技术已经发展成为推动现代学校技术教育发展的、重要的基础支撑与创新动力。21世纪以计算机和移动通信网络为技术核心高速的发展,现代数学信息与技术深刻的影响着信息时代人们的学习与生活,工作与学习方式。它也深刻地引起当今国际上数学与教育界的广泛关注和重视,并为现代数学与教育的发展带来了一场巨大的技术变革。