中学体育教学的德育功能研究

初中生的身心在不断地发生着变化,他们的思想还不成熟,容易受到外界的干扰,鉴于此,该文通过文献资料研究法,解析了德育的内涵,根据德育的目标及要求,对如何更好地将德育功能展现在中学体育教学中,提出了相应的措施。表明初中体育教学不仅能够确保初中生掌握体育知识与技能,还有利于培养初中生良好的道德品质和行为习惯。

可行性与价值:体育游戏运用于初中体育教学的研究

面对初中生处于特殊的心理时期及新课程标准的要求,体育教学需要新的教学方法来优化,而体育游戏不失为一种恰当的选择。笔者运用文献资料法,解析了体育游戏的内涵,从其特征、初中生的心理特征及与体育教学的关系三个维度探究了其运用于体育教学的可行性,进而阐述了初中体育教学使用体育游戏的价值,针对初中体育教学如何有效地驾驭体育游戏,提出了相应的策略,以期推动初中体育教学方法的完善,提升初中体育教学质量。

浅析如何提高中职卫校实验教师队伍素质

由于当前中职卫校实验教师在教学中地位已变为主导作用,而相应的素质还没有得到提高,本文从实验教师应加强政治理论学习、职业道德修养、创新意识、全面提高基本素质等几方面进行探讨,达到全面提升实验教师素质的目的。

中职卫校多学科实验动物综合应用研究

本文在确保多学科实验开出率及实验效果的基础上,研究多学科实验及同一学科的多个实验项目联合进行、综合应用实验动物。实验表明可以提高实验教学效率、学生学习的兴趣和学习的主动性及积极性;加强学生动手、动脑、耐心、认真、仔细观察、客观、实事求是分析问题和解决问题能力及团结协作精神的培养,使学生在巩固理论知识掌握操作技术的同时提高各种能力;同时,节省实验动物,节省经费。

NICU环境干预护理在早产儿护理中的作用分析

分析新生儿重症监护病房(NICU)实施环境干预护理对早产儿的护理效果。方法 贵港市覃塘区人民医院儿科在NICU病房收治的患者中选出85例,随机分2组实施不同护理,对照组(n=42)实施常规护理,观察组(n=43)实施环境干预护理,对两组护理作用比较。结果 观察组临床指标改善情况优于对照组;观察组早产儿出生2周后、4周后睡眠时间明显短于对照组;观察组哭闹行为频率少于对照组,NICU入住时间短于对照组;观察组并发症均低于对照组,P<0.05。结论 在NICU内收治的早产儿,临床护理工作中开展环境干预护理措施,可以积极改善早产儿的临床指标,从而缩短在NICU内入住时间,减少哭闹,延长睡眠时间,同时可以积极控制并发症,确保在NICU内治疗的安全,可于临床推广。