关于初中班主任工作中沟通技巧的思考

在当前教学背景下,传统的教学模式已经无法顺应社会对人才的需求,新课程改革对学生的能力和素质等都提出了更高的教学要求,这需要初中班主任承担相应的责任,及时做好学生的沟通和教育工作.初中班主任面对多元化的学生群体,需要掌握一定的沟通技巧.文章围绕初中班主任工作中的沟通技巧展开具体论述和分析,结合初中班主任的主要工作内容和特点进行阐述,明确初中班主任工作中沟通技巧的重要性.在此基础上,笔者对初中班主任在工作中利用沟通技巧提出了一定的建议,希望能更好地开展学生的思想教育和管理工作.

初探建构观下的数学教学

建构主义理论认为:知识在被个体接受之前,它对个体来说毫无权威可言,不能把知识作为预先决定的东西教给学生,学生对知识的“接受”只能靠他自己的建构来完成,以他们自己的经验、信念为背景来分析知识的合理性,学生的学习不仅是对新知识的理解,而且是对新知识的分析、检验和批判.因此,教师在设计教学过程时,应充分考虑学生的认识水平和知识背景,帮助学生通过自己的思考与实践主动建构,