英语写作策略刍议

在英语听、说、读、写四项技能中 ,写作的综合性最强 ,对学生的要求最高。它要求学生不仅具备写作基本知识 ,而且需要掌握各种有效的写作策略 ,创造性、合乎逻辑地表达思想。语法策略、母语策略、文学策略、语感策略。

影响英语写作能力提高的因素分析

英语写作能力日渐受到重视。但学生要提高他们的英语写作能力绝非易事。英语写作过程是一个复杂的思维过程,在写作时,学生会因为受各种因素的影响而无法较快、较好地提高自己的写作能力,而在这些影响因素中,以学生对语言输入的忽视,学生反思学习的缺乏和教师无意义的教学反馈等三方面因素最为突出。

建构主义学习理论与英语写作教学

本文通过详细阐述建构主义学习理论和分析英语写作教学现状 ,探讨该理论对改变英语写作教学现状 ,提高英语写作教学水平的作用。

语言学习观与学习策略的选择

探讨不同的语言学习观如何影响学习者学习策略的选择 ,强调外语学习者应树立正确的语言学习观以及培养适合、有效的学习策略的重要性。

外语学习中的焦虑成因分析及调节对策

焦虑是影响外语学习的重要情感因素之一 ,过度焦虑会给学习者极其行为表现带来负面影响。本文拟就焦虑在外语学习中的表现、成因及对外语教学的启示做一探讨。

教学案例在高中英语课堂中的应用研究

案例是沟通实践和理论的桥梁,运用案例进行教学,有利于教师完成教学目标及要求。笔者在回顾国内外教师运用案例教学和阐述运用案例教学重要性的基础上,梳理了英语教学案例的特点及类型,分析了案例教学在高中英语教学的作用并提出了高中英语课堂顺利开展教学案例的建议。

＇93桂林英语教学／海明威国际学术研讨会综述

＇９３桂林英语教学／海明威国际学术研讨会综述王才仁，蔡荣寿，周丽，覃士艺一由广西师范大学、美国威克森林大学（ＷａｋｅＦｏｒｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）和美国休斯顿大学（ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＨｏｕｓｔｏｎ，Ｄｏｗｎｔｏｗｎ）联合举办的＇９３桂林英语...