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种植支持全牙弓和分段式修复无牙颌患者的对比 被引量:6
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作者 覃太平 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2015年第29期4677-4681,共5页
背景:临床对于无牙颌骨患者主要采用种植支持全牙弓和分段式修复,这两种治疗方案各有特点,种植支持全牙弓修复有利于种植体及下颌骨的保护,但对修复体不利;分段式修复对修复体更有利。目的:对比种植支持全牙弓和分段式修复无牙颌患者的... 背景:临床对于无牙颌骨患者主要采用种植支持全牙弓和分段式修复,这两种治疗方案各有特点,种植支持全牙弓修复有利于种植体及下颌骨的保护,但对修复体不利;分段式修复对修复体更有利。目的:对比种植支持全牙弓和分段式修复无牙颌患者的临床效果和患者满意度。方法:纳入实施无牙颌种植支持式义齿修复治疗的患者40例,其中28例采用全牙弓式修复,12例采用分段式修复,两组全部采用百康特种植系统及配套的种植体,种植修复完成后对患者进行1年的随访,采用临床检查、X射线评价种植体和骨组织结合成功率。结果与结论:全牙弓式修复组种植成功率为100%,分段式修复组种植成功率为98%,两组间比较差异无显著性意义;全牙弓式修复组修复成功率为97%,分段式修复组修复成功率为98%,两组间比较差异无显著性意义;两组种植后三四个月及修复完成后12个月的骨吸收情况无差异;两组患者对种植义齿的咀嚼功能恢复、固定效果、主观舒适度、发音均比较满意,组间比较差异无显著性意义(P>0.05),但全牙弓式修复组的美观评价、维护方便性及总满意度明显高于分段式修复组(P<0.05)。表明对于无牙颌患者采用种植支持全牙弓和分段式修复均可取得较高的成功率,全牙弓式修复在美观评价、维护方便性等方面患者的满意度优于分段式修复。 展开更多
关键词 牙种植体 无牙 义齿 组织构建 组织工程 种植支持式 全牙弓式 分段式 无牙颌 百康特种植系统
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康复新液对复发性口腔溃疡的临床疗效分析 被引量:9
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作者 覃太平 《医学理论与实践》 2013年第2期203-204,共2页
目的:对比分析康复新与碘甘油对于治疗复发性口腔溃疡的临床疗效。方法:回顾性分析2009年2月-2012年5月我院收治的138例口腔溃疡患者的临床资料,随机将其分为观察组(康复新液治疗组)86例,对照组(碘甘油涂布治疗组)52例,对比评价两组对... 目的:对比分析康复新与碘甘油对于治疗复发性口腔溃疡的临床疗效。方法:回顾性分析2009年2月-2012年5月我院收治的138例口腔溃疡患者的临床资料,随机将其分为观察组(康复新液治疗组)86例,对照组(碘甘油涂布治疗组)52例,对比评价两组对口腔溃疡患者的临床疗效。结果:观察组总有效率为96.5%,对照组总有效率为75.0%,两组疗效比较有显著的统计学差异(P<0.05)。结论:康复新液治疗复发性口腔溃疡的效果优于碘甘油涂布,值得临床推荐。 展开更多
关键词 康复新液 碘甘油 复发性口腔溃疡 疗效分析
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中西医结合治疗正畸患者牙周炎临床研究 被引量:5
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作者 覃太平 《中国实用医药》 2012年第32期48-49,共2页
目的对中西医结合治疗正畸患者牙周炎效果进行研究分析。方法随机选择我院牙周炎患者76例,分成A、B两组,A组33例患者为对照组,给予根面平整术及龈上洁治术等牙周基础医治;B组43例患者为治疗组,在A组基础上加中医玉女煎医治。结果 B组治... 目的对中西医结合治疗正畸患者牙周炎效果进行研究分析。方法随机选择我院牙周炎患者76例,分成A、B两组,A组33例患者为对照组,给予根面平整术及龈上洁治术等牙周基础医治;B组43例患者为治疗组,在A组基础上加中医玉女煎医治。结果 B组治疗组患者病症恢复优于A组,治疗有效率明显高于A组患者,不良反应发生率低于A组患者。结论中西医结合治疗正畸患者牙周炎,患者病症明显好转,效果显著。 展开更多
关键词 中西医结合 正畸患者牙周炎 临床研究
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不可复制的精彩在课堂--我对课堂有效互动的一些体会
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作者 覃太平 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2009年第2期40-41,共2页
在课程改革过程中,构建开放的、以学生为主体的课堂成为许多教师追求的目标,在这种课堂教学中,师生的互动性得到了较大的加强,但如何进行有效互动,仍需老师进行深入的思考探索。
关键词 课程改革 互动 教学效果
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云环境下的程序设计课程群实验教学研究 被引量:1
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作者 黄云 覃太平 《福建电脑》 2014年第12期75-76,共2页
针对软件工程专业程序设计课程群实验教学中存在的资源短缺、监测方式不够科学、学生兴趣不高等问题,提出基于云环境的实验教学改革方案,通过云资源建设、翻转课堂实验教学模式推广、实验监控平台管理等方式进行改革,已在实验教学中取... 针对软件工程专业程序设计课程群实验教学中存在的资源短缺、监测方式不够科学、学生兴趣不高等问题,提出基于云环境的实验教学改革方案,通过云资源建设、翻转课堂实验教学模式推广、实验监控平台管理等方式进行改革,已在实验教学中取得初步成效。 展开更多
关键词 云平台 实验教学 翻转课堂 程序设计课程群 过程监测
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腹腔镜技术在腹部创伤救治中的应用 被引量:6
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作者 陈翔宇 苟亚军 +5 位作者 尹昌林 谢百发 周春荣 马建 覃太平 刘明华 《临床急诊杂志》 CAS 2015年第8期580-584,共5页
目的:探讨腹腔镜技术在腹部创伤救治中的疗效和局限性。方法:回顾性分析2013-07-2014-12西南医院急救创伤中心收治的79例因腹部创伤行开腹手术或腹腔镜手术治疗的病例资料。根据手术方式的不同,将患者分为开腹手术组(n=39例)和腹腔镜手... 目的:探讨腹腔镜技术在腹部创伤救治中的疗效和局限性。方法:回顾性分析2013-07-2014-12西南医院急救创伤中心收治的79例因腹部创伤行开腹手术或腹腔镜手术治疗的病例资料。根据手术方式的不同,将患者分为开腹手术组(n=39例)和腹腔镜手术组(n=40例),观察对比2组患者入院时基本信息、手术时间、术中探查结果、ICU住院时间、总住院时间、术后第1天VAS评分以及术后短期并发症等临床指标。结果:腹腔镜手术组平均手术时间长于开腹手术组(P<0.05),且术后肠道功能恢复时间、总住院时间均短于开腹手术组(P<0.05)。2组患者ICU住院时间及术中探查结果比较差异均无统计学意义(P>0.05)。腹腔镜手术组术后并发症1例(盆腔脓肿);开腹手术组术后并发症3例,其中2例为切口感染,1例为急性粘连性肠梗阻。2组患者术后并发症的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:腹腔镜用于腹部创伤的治疗具有创伤小、恢复快、并发症少、操作安全及有效缩短住院时间等特点。但在腹部创伤的治疗中也应严格掌握适应证,严格遵守探查规范,警惕漏诊可能。在腹腔镜手术遇到困难时,应及时中转开腹手术,以免延误病情,导致严重的并发症的发生。 展开更多
关键词 腹部创伤 腹腔镜 诊断 治疗
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如何让描写有感染力
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作者 向春兰 覃太平 《高中生学习(作文素材与时评)》 2017年第12期22-23,共2页
考点阐释 描,是描绘;写,是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的形象和状态具体地描绘出来。描写在文学作品中起着烘托人物形象、点染环境气氛、推动故事情节发展等作用,有的甚至能牵一发而动全身,起到关乎全局、一石... 考点阐释 描,是描绘;写,是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的形象和状态具体地描绘出来。描写在文学作品中起着烘托人物形象、点染环境气氛、推动故事情节发展等作用,有的甚至能牵一发而动全身,起到关乎全局、一石激起千层浪的作用。描写必须为展示人物的精神面貌或深化文章的主题服务,它必须符合现实生活的实际,必须突出人、景、物的个性特征。 展开更多
关键词 描写 感染力 人物形象 生动形象 文学作品 环境气氛 情节发展 精神面貌
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如何让描写富有感染力
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作者 向春兰 覃太平 《快乐青春(简妙作文)(中学生)》 2018年第8期27-29,共3页
【考纲概述】 描写,就是用生动形象的语言,把人物或景物的形象和状态具体地描绘出来。描写在文学作品中起着烘托人物形象、点染环境气氛、推动故事情节发展等作用,有的甚至能牵一发而动全身,起到关乎全局、一石激起千层浪的作用。
关键词 感染力 人物形象 文学作品 环境气氛 故事情节
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