尝试教育,把课堂还给学生——初中物理《光的反射》教学反思

尝试教育理论主张“先试后导、先行后知”,即在教学过程中不要把知识直接告诉学生,而是让学生先试一试,自己努力去获取知识。而是让学生在实践中积累活动经验,寻求解决问题的办法,在体验中发展勇于尝试的精神。尝试教育理论的学科理论依据,主要包括哲学基础、教学论基础和心理学基础三个方面。从哲学角度看,