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谈谈小学数学教学中的比较
1
作者
覃宏谟
《广西教育》
1996年第6期39-39,共1页
谈谈小学数学教学中的比较罗城县教师进修学校覃宏谟比较是辨别事物异同的一种方法。它是小学数学教学中经常使用的思维方式。要使学生学会比较,必须注意引导他们认真观察,仔细辨别,启发他们同中见异,异中见同。下面谈谈比较的方法...
谈谈小学数学教学中的比较罗城县教师进修学校覃宏谟比较是辨别事物异同的一种方法。它是小学数学教学中经常使用的思维方式。要使学生学会比较,必须注意引导他们认真观察,仔细辨别,启发他们同中见异,异中见同。下面谈谈比较的方法在小学数学教学中的几点应用。一、比...
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关键词
小学数学
解题思路
教学中
对比分析
总页数
创造性思维
数学教学
自然数
概念间的关系
原计划
下载PDF
职称材料
运用整体思想 巧解数学题
2
作者
覃宏谟
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第6期19-20,共2页
关键词
数学题
解题
整体思想
整体构造
整体换元
下载PDF
职称材料
应用数形转化思想,提高解题能力
3
作者
覃宏谟
《河池师专学报》
1995年第2期85-86,80,共3页
关键词
数形转化思想
解题能力
中学
数学教学
解题技巧
下载PDF
职称材料
题名
谈谈小学数学教学中的比较
1
作者
覃宏谟
机构
罗城县教师进修学校
出处
《广西教育》
1996年第6期39-39,共1页
文摘
谈谈小学数学教学中的比较罗城县教师进修学校覃宏谟比较是辨别事物异同的一种方法。它是小学数学教学中经常使用的思维方式。要使学生学会比较,必须注意引导他们认真观察,仔细辨别,启发他们同中见异,异中见同。下面谈谈比较的方法在小学数学教学中的几点应用。一、比...
关键词
小学数学
解题思路
教学中
对比分析
总页数
创造性思维
数学教学
自然数
概念间的关系
原计划
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用整体思想 巧解数学题
2
作者
覃宏谟
机构
广西罗城高中
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第6期19-20,共2页
关键词
数学题
解题
整体思想
整体构造
整体换元
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O12-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
应用数形转化思想,提高解题能力
3
作者
覃宏谟
机构
罗城教师进修学校
出处
《河池师专学报》
1995年第2期85-86,80,共3页
关键词
数形转化思想
解题能力
中学
数学教学
解题技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈谈小学数学教学中的比较
覃宏谟
《广西教育》
1996
0
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职称材料
2
运用整体思想 巧解数学题
覃宏谟
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
应用数形转化思想,提高解题能力
覃宏谟
《河池师专学报》
1995
0
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职称材料
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