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试谈大学英语四、六级听力测试改革趋向——多媒体视听结合
被引量:
3
1
作者
覃宣勇
陶琴
《南昌教育学院学报》
2008年第3期30-32,共3页
为培养出适应新时代的实用型人才,现行大学英语四、六级听力测试亟待改革。相关学科研究和调查表明,多形式的多媒体视听结合方式,有助于提高四、六级听力测试的水平。因此,注重真实交际场景的设置,采用视听结合的多媒体手段,应该是这项...
为培养出适应新时代的实用型人才,现行大学英语四、六级听力测试亟待改革。相关学科研究和调查表明,多形式的多媒体视听结合方式,有助于提高四、六级听力测试的水平。因此,注重真实交际场景的设置,采用视听结合的多媒体手段,应该是这项改革的关键。
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关键词
大学英语四、六级
视听结合多媒体
听力测试
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职称材料
题名
试谈大学英语四、六级听力测试改革趋向——多媒体视听结合
被引量:
3
1
作者
覃宣勇
陶琴
机构
西南大学外国语学院
出处
《南昌教育学院学报》
2008年第3期30-32,共3页
文摘
为培养出适应新时代的实用型人才,现行大学英语四、六级听力测试亟待改革。相关学科研究和调查表明,多形式的多媒体视听结合方式,有助于提高四、六级听力测试的水平。因此,注重真实交际场景的设置,采用视听结合的多媒体手段,应该是这项改革的关键。
关键词
大学英语四、六级
视听结合多媒体
听力测试
Keywords
CET-4 and CET-6 audio-visual combination by multi-media listening testing
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈大学英语四、六级听力测试改革趋向——多媒体视听结合
覃宣勇
陶琴
《南昌教育学院学报》
2008
3
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