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基于BOPPPS教学模式的医药数理统计课程教学改革探究——以全概率公式的教学设计为例
1
作者
覃小伶
韦业
+3 位作者
袁颖
李杰
张淇淞
王剑
《大学教育》
2024年第14期63-67,共5页
为提升医药数理统计课程的教学效果,文章深入分析了该课程的课堂教学现状,并尝试引入BOPPPS教学模式,以全概率公式的教学设计为例,阐述了基于BOPPPS教学模式的教学实践。实践结果显示,BOPPPS教学模式不仅能有效激发学生的学习积极性,还...
为提升医药数理统计课程的教学效果,文章深入分析了该课程的课堂教学现状,并尝试引入BOPPPS教学模式,以全概率公式的教学设计为例,阐述了基于BOPPPS教学模式的教学实践。实践结果显示,BOPPPS教学模式不仅能有效激发学生的学习积极性,还能培养学生主动学习和科研探索的兴趣,从而显著提升教学质量。
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关键词
BOPPPS教学模式
医药数理统计
教学改革
教学设计
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题名
基于BOPPPS教学模式的医药数理统计课程教学改革探究——以全概率公式的教学设计为例
1
作者
覃小伶
韦业
袁颖
李杰
张淇淞
王剑
机构
广西中医药大学
广西中医药大学第一附属医院
广西大学
出处
《大学教育》
2024年第14期63-67,共5页
基金
广西大学校级本科教学改革工程重点项目(JG2024ZDIAN029)
广西中医药大学校级教育教学改革与研究课题(重点项目)“‘三全育人’视域下中医药思政元素融入《肌肉骨骼康复学》线上线下混合式教学模式的探究与实践”(2023B017)
广西中医药大学2024年校级教育教学改革与研究一般项目(2024C007)。
文摘
为提升医药数理统计课程的教学效果,文章深入分析了该课程的课堂教学现状,并尝试引入BOPPPS教学模式,以全概率公式的教学设计为例,阐述了基于BOPPPS教学模式的教学实践。实践结果显示,BOPPPS教学模式不仅能有效激发学生的学习积极性,还能培养学生主动学习和科研探索的兴趣,从而显著提升教学质量。
关键词
BOPPPS教学模式
医药数理统计
教学改革
教学设计
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
基于BOPPPS教学模式的医药数理统计课程教学改革探究——以全概率公式的教学设计为例
覃小伶
韦业
袁颖
李杰
张淇淞
王剑
《大学教育》
2024
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