“沙盘模拟对抗”在《人力资源管理》课程教学实践中的应用问题及对策

随着市场经济的不断进步,以及科学技术的创新发展,各个用人单位在聘用管理类毕业大学生时,更加注重其学习适应能力和实践应用能力。而劳动市场对人才的需求变化,也带动了各个高校对自身教学模式进行变革,推陈出新,其中将“沙盘模拟对抗”应用到《人力资源管理》课程教学中是不可忽视的重要环节。基于此,本文总结人力资源管理课程过往的教学经验,对当前高校结合“沙盘模拟对抗”的实际应用情况进行分析,并探讨现阶段存在的部分教学问题,提出相关的应用对策,希望能够帮助加强任课教师的教学能力,培养学生对沙盘课程的正确认知,从而起到全面提升核心素养的作用。

新形势下灵山县森林抚育存在的问题及解决措施

本文主要以广西钦州灵山地区为例,分析新形势下广西林业发展规划方向与内容,探究十四五期间灵山县森林抚育发展现状与林业执法存在的突出性问题,之后从森林抚育工作技术监管、病虫害防控、低产低效林改造采伐管理这三个方面,论述不断加强抚育成效,针对性地解决森林抚育和行政执法工作难点等问题,以此最大化巩固造林成果,发挥森林资源生态效益。

大数据视域下企业财务管理的挑战及解决方法探析

财务管理工作是企业内部管理的核心与重点,同时对企业发展产生重要推动作用。新时期大数据等现代化信息技术在企业中不断应用,企业传统财务管理模式明显受到挑战。为应对大数据环境下企业财务管理工作面临的挑战,要求企业相关领导层能够对大数据以及财务管理有准确认识,并认识大数据对企业财务管理的积极作用,进而结合实际情况采取完善解决方法提升企业财务管理水平并顺应大数据时代发展要求,从而实现企业长期稳定发展。

婴幼儿重症肺炎患儿应用护理风险管理的价值分析

婴幼儿肺炎是婴幼儿常见的一种呼吸道疾病,重症肺炎的主要临床症状有发热、气促、咳嗽和呼吸困难等症状,如果没有采取有效的治疗方式,可能会引起呼吸道感染,影响婴幼儿患儿的正常发育。护理风险管理指的是通过评估分析护理过程中一个环节,找出存在或者潜在的风险因素,并采取相关预防措施实施系统化管理。文章选取了大化县人民医院2018年1~6月收治的26例婴幼儿重症肺炎患儿,实施常规护理,作为对照组;选取了大化县人民医院2018年7月~12月收治的26例婴幼儿重症肺炎患儿,实施护理风险管理,作为观察组。通过对照试验分析婴幼儿重症肺炎患儿的护理风险及防范措施。

巧用OFFICE实现林木采伐许可文书管理自动化

在OFFICE办公软件中,运用WORD和EXCEL的高级功能在信函、信封、准考证、成绩通知单、毕业证、工资条的制作以及成绩工资数据汇总分析等方面有着丰富的应用。本文通过运用EXCEL作为用户界面和数据库,以WORD做行政许可文书模板,用WORD的邮件合并功能并结合WORD域的设计,以及利用EXCEL函数,轻松、准确、快速地完成林木采伐许可证件的自动化制作以及相关数据自动化统计分析管理,提高了林业工作办公效率。

探究初中语文阅读教学中多元解读策略

语文的基础知识通常是从初中开始建立的,而小学生通常会阅读叙述性的作品来理解这门课程。作为一名初中生,应该努力去理解语文课文的真正含义,并能够从作者的角度来思考对课文表达的感情与主题在初中语文考试中,阅读理解通常具有重大的教育意义,因此初中语文教师教师应该指导学生如何从多元角度来分析和理解文本。通过多角度、全面性的分析,可以从不同的视角来理解文字,从而获得更加全面和深入的认知。通过多元解读,教师可以引导学生深入理解语文课本中的人物和事物,使学生能够更加生动地阅读,并且能够更好地感受人物的丰满和真实。通过深入探究和分析,可以提高学生的阅读理解能力和语文学习技巧。

无创吸痰技术在小儿支气管镜检查中的应用

研究在小儿支气管镜检查中采取无创吸痰技术的应用效果。方法 2021.1~12选择本院收治的280例支气管镜检查患儿,以随机数字表法分为A组(140例,无创吸痰技术)、B组(140例,传统吸痰),吸痰后对比两组吸痰效果、家属满意度、一次置镜成功率、镜检不良反应发生率、不同时间段生命体征变化、肺通气情况。结果 对比B组,A组吸痰效果、家属满意度、一次置镜成功率均高,镜检不良反应发生率低(P<0.05);T0两组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)指标对比无差异(P>0.05),T1~T3时间段A组各指标均较B组低(P<0.05);吸痰前两组第1s用力呼吸容积(FEV1)、第1s用力呼吸容积与用力肺活量比值(FEV1/FVC)指标对比无差异(P>0.05),吸痰后A组较B组指标高(P<0.05)。结论 对支气管镜检查患儿给予无创吸痰技术,可提高吸痰效果,保障患儿肺通气功能,进而提高一次置镜成功率,确保镜检过程中生命体征稳定,减少镜检过程中不良反应发生,促进患儿预后恢复,提高患儿家属满意度,值得借鉴。

广西高校与东盟高校职业教育合作发展研究

随着“一带一路”政策的深入推进,对我国高校发展提供了明确的原则,更为注重与其他各国之间的战略合作。东盟国家处于重要战略地理位置,另外随着东盟一体化进程的深入开展,我国与东盟国家也增加了相互之间的联系,特别是文化之间的交流更为密切。本文将围绕广西高校与东盟高校职业教育之间的合作发展进行分析、探究。