SPARK课程教学与中国传统教学对比研究

采用文献资料法、访谈法、观察法逻辑分析等研究方法,对四川师大附小SPARK课程教学模式与中国式教学模式进行对比研究,发现SAPRK课程与传统体育课程的教学模式、教学目标、教学过程有比较差异,通过研究发现对学生上课积极性有显著提高。