浅谈初中学生数学兴趣的培养

心理学家研究认为：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣能激发人对事物的求知欲，兴趣是学习的催化剂。如何培养学生对数学课程的兴趣，使其产生学好该课程的强烈愿望，应该成为初中数学教师值得探讨的一个重大问题．一、创设教学情境现实生活中蕴涵着大量的数学信息，无论从数学的产生还是从数学的发展看，数学与现实生活都有着密不可分的联系，数学推动了信息技术的发展，推动了科学的发展．

加强学法指导,培养良好学习习惯

“物理难、化学繁、数学学不完”这是在学生中流行的一句话．这很大程度上表明了部分学生对于理科的学习缺乏足够信心和存在畏难情绪．就数学科而言，许多学生学习数学时不知如何下手，只是被动地跟着老师的作业、练习、讲义走．甚至有部分学生局限地认为：学数学就是完成老师布置的作业、讲义．由于缺乏学法的指导，学生学习数学的积极性不高，学生的自学能力较差，