“三位一体”混合式教学在高校教育学课程中的设计研究

“三位一体”混合式教学模式有机融合了MOOC、SPOC和翻转课堂的优势,针对目前师范院校教育学课程教学中存在的问题,运用“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式进行改革,符合当前教育信息化的要求、有利于教师因材施教和学生个性化学习,能有效提高教学质量和人才培养质量。

基于现代学徒制的职业教育校企合作应用思考

随着我国对专业人才教育培养的不断重视,我国大部分高校成立了校企合作的人才培养机制,校企合作能够更好地确保学生对企业的归属感,在一定程度上还能够提升企业人力资源的质量,以此提高企业在经济市场的核心竞争力。而现代学徒作为各个国家培养技能型人才的重要手段,和校企合作有着不可分割的关系,发展现代学徒制离不开校企合作。

广西乡村旅游高质量发展优化路径探究

广西壮族自治区位于华南地区,拥有优越的地理环境、丰富多样的乡村特色资源,其乡村旅游发展前景广阔。文章以广西壮族自治区为例,阐述了广西乡村旅游高质量发展的意义,分析了广西乡村旅游高质量发展的现状与存在的问题,提出了从加强乡村基础设施建设、创新乡村旅游产品,打造乡村旅游产业链、加强人才培养,提高旅游服务质量等促进广西乡村旅游高质量发展的优化路径,以期助力广西乡村旅游提质升级。