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成功的德育从“懂”学生开始
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作者 覃新初 《湖南教育(上旬)(A)》 2013年第8期41-41,共1页
成功的德育,在于创设优良的德育环境,在于制定切实的德育工作目标,而更重要的,则在于"懂"学生——从认识学生、了解学生开始。一、懂得学生学习成长的过程性学生有其成长的共性也有其个体差异,德育工作要关注他们的心理差异、家庭背... 成功的德育,在于创设优良的德育环境,在于制定切实的德育工作目标,而更重要的,则在于"懂"学生——从认识学生、了解学生开始。一、懂得学生学习成长的过程性学生有其成长的共性也有其个体差异,德育工作要关注他们的心理差异、家庭背景差异、性格行为差异,要从每个学生成长的过程中去发现、去引导、 展开更多
关键词 学生成长 德育环境 “懂” 德育工作 个体差异 心理差异 家庭背景 行为差异
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对中学政治课教学中多媒体课件应用的反思
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作者 覃新初 曾凡华 《教师》 2011年第13期28-29,共2页
科学技术的进步给社会和教育带来了巨大的冲击,教育技术的成熟与广泛应用,为教育适应社会发展的需要提供了必要的支持。现代教育技术的广泛应用,对传统的教师职业及教师本身的素质提出了新的要求,尤其是对教育教学观念的转变、教育... 科学技术的进步给社会和教育带来了巨大的冲击,教育技术的成熟与广泛应用,为教育适应社会发展的需要提供了必要的支持。现代教育技术的广泛应用,对传统的教师职业及教师本身的素质提出了新的要求,尤其是对教育教学观念的转变、教育教学目标的实现、创新教学组织形式和变革学习方式以及提升师生的信息素养等都有极大促进作用。 展开更多
关键词 课件应用 政治课教学 多媒体 现代教育技术 教育教学观念 反思 中学 教学组织形式
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