合作学习在排球教学中的运用

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的富有创意和实效的一种新教学理念。该文在参阅文献资料的基础上,结合作者自身十几年排球教学的经验特别是教师与学生间的教学合作、学生与学生间的学习合作的教学实践经验对小组合作学习在排球教学中的运用进行了探讨。

从中职学生特点探析中职体育教学改革

随着新课改的不断深入,中职体育教学也不断更新,在社会经济不断发展的前提下,人们对中职体育教学愈来愈关注。但是在实际的教学过程中,人们不能够正确的认识体育课程对学生身体健康的重要性,以至于中职体育课程中存在的问题停滞不前。基于此,本文结合中职学生的特点对中职体育教育改革以及相关措施做详细的研究探讨,以期对界内相关人士提供相关的参考资料。

“多班分项目”体育教学模式初探——以广西交通运输学校为例

运用试验法和教育经验总结法,对中等职业技术学校普通体育课中采用"多班分项目"体育教学模式进行了研究。研究表明,"多班分项目"体育教学模式的实施符合素质教育与终身体育的时代精神,有利于提高学生身体形态、机能和素质水平,有利于学生由被动学习变为主动学习,有利于因材施教,有利于提高教学效果,有利于培养学生自我锻炼方法和意识的增长,有利于学生发挥主体作用,有利于发挥学生的潜在能力,使学生的爱好、特长得到充分的发展,促进了学生个性质量的发展。

谈多制式的学校排球运动

本文通过对排球现状的分析,提出丰富比赛制式和改革竞赛体制的思想,目的在于发展和普及学校排球运动、提高排球运动的群众基础。

含分布式电源的配电网韧性与评估方法研究

分布式电源的接入对配电网韧性具有积极影响,为更加全面地进行多角度定量分析,提出一种考虑分布式电源灾后应急供电恢复的配电网韧性评估方法。首先,建立考虑极端灾害的随机性与元件的脆弱性的配电网故障模型,并通过随机抽样确定配电网故障状态,评估极端灾害对配电网的影响。其次,考虑可再生能源出力与负荷的波动性,通过场景缩减确定典型场景,并利用分布式电源实现重要负荷的优先恢复。再次,从系统与节点层面构建多角度的韧性评价指标体系,更加全面地反映配电网韧性水平。最后,在改进的IEEE 33节点配电系统算例中验证了所提方法的有效性。