基于数字化的土木工程专业科教融合教育改革探索

本文探讨了数字化学习环境下土木工程专业教育的构建与智慧教育资源平台的利用,以及基于数字化的科教融合教学模式研究与实践。通过引入先进的信息化工具和软件,培养学生的信息化意识与能力,构建知识树以优化教学方案生成和教学资源共享,提升教学质量与资源利用效率。同时,探索数字化教学对学生学习成效和兴趣培养的影响,推动科创融合机制,培养学生创新解决问题的能力,并加速科教融合资源的开发与传播。此外,通过建立多方共享的教育资源、组织教师团队共同开发课程等方式,全面提升人才培养质量。教师团队建设方面,重点培育科教融合型教师,提升教师的数字化科学素养,促进教师间知识交流与碰撞,确保高质量的科学教师队伍。这些举措将有助于推动数字化教育在土木工程专业领域的深入发展,为学生提供更全面、智能化的支持,促进教学质量的提升与教育资源的有效利用。

巨型框筒-钢子框架结构动力特性的参数影响分析

巨型框筒-钢子框架结构是一种新型的结构体系,本文以1栋48层巨型框筒-钢子框架结构为例,运用Midas软件建立三维空间有限元模型,并进行了模态分析,考查了该结构的自振特性;并改变该结构各构件刚度、质量等关键参数,采用弹性时程分析方法,研究了子结构、巨型框架、核心筒刚度的变化对结构动力特性的影响.研究表明巨型框筒-钢子框架结构具有良好的抗震性能,并给出了参数影响规律.

装配式建筑智能制造和智能建造的创新需求

文章将针对装配式建筑智能制造和智能建造的创新需求进行研究,以基本工艺流程为研究对象,针对实施过程中存在的主要问题,提出智能化改革创新需求,结合理论和实践经验,搭建智能信息平台,创建智慧建设环境,促进装配式建筑全产业链的融合发展。

复杂高层与超高层建筑结构设计要点探讨

随着人们生活水平的提高,人们对于建筑的安全性要求、结构设计方面的要求也在不断增加.因此,建筑在结构性和安全性的设计难度也在不断增加.建筑设计师需运用更加科学和先进的方法来设计出更符合社会要求的高层建筑,以确保建筑的质量及安全性.