让诵读为语文课堂教学增效

诵读就是指把文字语言转化为有声语言的活动,就是通过有声的语言来对文字语言进行再创造的艺术形象,准确、鲜明、生动地反映思想内容,让学生获得语文课本中的诸多信息、知识,以达到美的享受。自古以来,人们就把诵读作为学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法。一、营造诵读氛围,明确诵读的重要性（一）有利于语感的培养诵读是传统的优秀教学法。

浅谈古典诗歌有效教学途径——比较阅读

语文阅读教学中,通过比较阅读的方式,引导学生发现问题,增强思考,经历探究,初步掌握解决问题的方法,深入把握阅读材料的本质特征。有效地开展比较阅读能提高学生的鉴赏审美能力,开启学生深入研究问题的创新精神。

关于青工技能学习的几点思考

技校生,职高生、普通初中高中生构成企业青年技术工人的三种类型,他们之间存在初中级工、可以上岗操作,培训后才能上岗的技能差距,均须培训学习提高。但不同的价值取向,个人、社会价值体现和机制的欠缺,枯燥单调的培训方式,均影响了青工技能学习的热情。我们须在强化学习意识,营造良好育人环境,处理好社会导向与企业、劳动者三者关系方面,激发青工技能学习的热情。

鼻腔冲洗优化护理减轻鼻咽癌放疗患者鼻腔粘连的效果

目的:分析鼻腔冲洗优化护理对减轻鼻咽癌放疗患者鼻腔粘连的效果。方法:择取2016年7月至2018年5月广西壮族自治区人民医院耳鼻咽喉头颈科收治的72例鼻咽癌放疗患者,随机将所选患者分成对照组和研究组,对照组36例患者行以常规冲洗护理,研究组36例患者行以鼻腔冲洗优化护理,对两组鼻腔粘连、生活质量情况进行分析和比较。结果:护理后,研究组3例出现鼻腔粘连现象,发生率为8.33%;对照组11例出现鼻腔粘连现象,发生率为30.56%;可见护理后研究组鼻腔粘连发生率明显比对照组鼻腔粘连发生率低。护理后研究组睡眠障碍、情感障碍比对照组轻,且鼻窦炎症状、鼻腔部症状也比对照组轻。结论:对于鼻咽癌放疗患者,鼻腔冲洗优化护理的应用可以降低鼻腔粘连发生率,同时可以提高患者生活质量,临床价值显著。

鼻咽癌放疗后患者延续性护理研究进展

当前癌症发生率呈逐年升高趋势,放疗是治疗肿瘤的三大手段之一,鼻咽癌为一种临床常见高发恶性肿瘤疾病,是头颈部恶性肿瘤常见癌症类型与患者致死病因。因鼻咽癌解剖结构的特殊性与肿瘤细胞对放射治疗敏感性较强,放疗为临床首选鼻咽癌治疗方法。但放疗杀灭肿瘤细胞同时,还会对其周围正常组织、细胞产生不同程度损伤,并增加放疗并发症,放疗结束后患者较高的发生率,影响患者的生存质量。为改善鼻咽癌放疗后患者生存质量,临床提出结合实施延续性护理,改善患者的生活质量。延续性护理作为整体护理一部分、住院护理延伸,可为出院患者继续提供卫生保健,促其健康,降低卫生服务成本,对于改善患者生存质量与社会效益具有积极意义。本文对延续性概念、护理内容等进行综述分析。

恩施:实战训练强本领,“硬核”练兵提能力

今年以来,恩施州生态环境局恩施市分局以生态环境执法大练兵为载体,将“学、案、服”练兵模式贯穿到“全年、全员、全过程”,扎实开展日常执法和专项执法,在科技监管、环境执法上,力求新突破,找准着力点,一方面为生态环境执法监管提质提能,另一方面致力解决群众关心的突出环境问题,以量变促质变,实现经济发展和环境保护双赢。