中医药治疗高脂血症临床疗效的Meta分析

目的:评价中医药治疗高脂血症的临床随机对照试验的临床疗效。方法:通过计算机和手工检索获得近10年发表的有关中医药治疗高脂血症的临床随机对照试验(RCTs)文献,按照中医药临床随机对照试验报告规范对文献的质量进行评价及对中医药治疗高脂血症的证型和治则进行统计。结果:共检出中医药治疗高脂血症文献540篇。其中6篇文献540例患者符合纳入标准,未发现双盲试验。根据Meta分析结果显示,中药与西药总有效率比较差异有统计学意义;漏斗图基本对称。结论:受纳入文献质量限制,以上结论尚需要高质量的临床试验进一步证实。

中医药治疗高血压临床疗效的Meta分析

目的中药内服治疗高血压有效性做出比较客观的评估。方法计算机检索中国知网(2010年1月—2016年1月)、万方数据资源系统(2010年1月—2016年1月)、Pub Med(2010年1月—2016年1月)、中国学术期刊全文数据库(2010年1月—2016年1月),纳入符合标准的随机对照试验(RCT),并采用Rev Man 5.2软件进行Meta分析。结果共7篇文献988例患者符合纳入标准,未发现双盲试验。根据Meta分析结果显示,中药与西药总有效率比较差异有统计学意义(OR=3.46,95%CI:2.36,5.08,P<0.01)。结论以本项Meta分析为基础,中药治疗高血压临床疗效较好,但受纳入文献质量限制,以上结论尚需要高质量的临床试验进一步证实。

探讨小学数学教学中学生思维能力的发展策略

随着社会的发展进步,各领域对人才综合素质的要求不断提高,知识丰富、思维活跃、具有创新能力的人才日益受到重视。在数学学习中,思维能力的发展是重中之重,思维能力决定着学生对数学知识的理解速度和深度以及学生数学应用水平的高低,良好的思维能力可以有效促进小学生创造力以及逻辑推理能力的发展。因此,思维能力发展是小学数学教学的核心内容,也一直是小学数学教学中教师关注和研究的重点,探讨学生思维能力发展策略对提升数学教学质量及学生综合素质都有重要意义。

浅析小学数学小组合作有效教学路径

随着时代的发展变化,我国一直在因时制宜地进行教育改革,对教学方法等方面不断做出调整,但是传统的不合理的教学方式仍然存在于小学阶段的教学工作中。如:有些教师为了夯实学生的基础,仍然采用题海战术,给小学生布置大量的课后作业,加重了小学生的负担;采用“填鸭式”的教学方法,在课堂上一味地讲授知识点,缩短与小学生交流的时间,以便留出课堂时间让小学生做卷子、配餐作业。虽然一定程度上有利于小学生迅速地掌握知识点,但是不利于小学生的全面发展。而采用小组合作学习的方法,有利于培养小学生自主学习的意识。因此,教师要从多方面思考小学数学小组合作的有效路径。

加味真武汤治疗慢性心力衰竭的临床研究

目的:观察加味真武汤治疗慢性心力衰竭的临床疗效。方法:将100例慢性心力衰竭患者随机分为对照组和治疗组,两组均给予利尿剂、ACEI、β-受体阻滞剂等基础治疗,治疗组在此基础上服用加味真武汤。观察治疗前后两组患者心功能分级、LVEDD、LVEF和6分钟步行试验的变化。结果:治疗组显效19例,有效26例,总有效率为90%,疗效优于对照组(P<0.05)。治疗组LVEDD明显降低,LVEF和6分钟步行距离明显提高,疗效优于对照组(P<0.05)。结论:加味真武汤可以显著改善慢性心力衰竭患者的临床症状,提高活动耐量。

人工智能时代的新兴媒介与社会发展——2019新媒体国际论坛综述

基于上海交通大学与国际传播学会主办的"2019新媒体国际论坛——人工智能时代:新兴媒介、产业与社会",本文总结了人工智能时代的前沿传播学研究,以及时代背景下的社会变革特征,探讨了人工智能时代的媒介产业形态、发展趋势和方向,从传播学受众和效果研究角度对相关实证研究进行了梳理,并探讨了当下新闻传播学科建设的新方向、新闻传播教育存在的问题及解决方案,以期对人工智能时代的新兴媒介、社会发展和传播研究进行整体把握。

慢阻肺急性加重期患者中医证候学调查及半夏厚朴汤对COPD患者炎症因子水平的影响

分析慢阻肺急性加重期患者中医证候学调查及半夏厚朴汤对COPD患者病情的影响。方法 对我院2022年1月~2023年12月慢阻肺急性加重期患者100例随机分组,50例/组,对照组:西医治疗,观察组:半夏厚朴汤治疗,分析临床效果。结果 经过对100例患者中医证候学特征进行调查发现,主要表现为痰热郁肺证、痰浊阻肺证以及痰瘀阻肺证,观察组各项临床指标均优于对照组(P<0.05)。结论 慢阻肺急性加重期患者选择夏厚朴汤治疗,可以有效控制机体炎症反应,缓解患者病情症状,有助于提升患者生活质量。

智能手机使用对学龄儿童健康的影响研究

在新媒体与儿童青少年健康领域,过往研究较多从媒介使用频率、时长、内容等角度考察网络成瘾、媒介暴力等方面的影响,且多局限于某一特定的年龄群体,少有研究全面考察新媒体使用对各年龄段儿童身心健康的影响。本文针对全国学龄儿童开展分层随机抽样调查(N=2918),考察他们的智能手机使用如何预测手机依赖,进而如何影响失眠、抑郁、饮食等方面的健康。在手机使用频率、时长之外,本文重点考察了使用类型和手机效能的作用。研究发现:手机使用量与学龄儿童的手机依赖显著相关,娱乐型使用会导致手机依赖,学习型使用则不然;手机依赖对学龄儿童的失眠、抑郁、饮食等方面均有显著影响;失眠在手机依赖与抑郁之间起到部分中介作用;手机效能在手机依赖与失眠效应之间起到负向调节作用。今后可从管控手机使用量、限制娱乐型使用、提升手机效能等方面引导学龄儿童合理使用手机,以保障其身心健康发展。