侧方入路病灶清除融合内固定治疗腰椎结核的护理

[目的]探讨应用侧方入路病灶清除融合内固定治疗腰椎结核的护理。[方法]对2013年1月—2015年6月应用侧方入路病灶清除、自体髂骨椎体间植骨内固定术治疗腰椎结核的32例病人进行术前、术后护理及疼痛、并发症的观察和出院指导。[结果]32例病人术后下地活动时间为3.5d±0.3d,疼痛症状均明显改善,末次随访时疼痛视觉模拟评分1.8分±0.7分,与术前8.5分±1.3分比较,差异有统计学意义(t=25.23,P=0.00);术后出现并发症2例,为一过性大腿前方轻度麻木,经处理后症状消失,无护理相关并发症发生。[结论]系统、有效地护理对应用侧方入路病灶清除融合内固定治疗腰椎结核提供了保障。

3D打印模型教育法在全髋关节置换术患者中的应用

目的:探讨3D打印模型教育法在全髋关节置换术患者中的应用效果。方法:选取在我院行全髋关节置换术患者70例,将其随机等分为干预组和对照组,对照组给予常规健康教育;干预组结合患者个性化疾病部位的3D打印模型进行教育指导。比较两组患者术后不同时间点Harris髋关节评分与术前的差值和住院时间。结果:干预组出院时、术后1个月及术后3个月的Harris髋关节评分分别与术前时的差值均优于对照组相对应时间的评分差值(P<0.05)。干预组患者住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:运用患者个性化疾病部位的3D打印模型教育法对全髋关节置换术患者进行健康教育,可快速有效促进髋关节功能的康复,缩短住院时间,尽早恢复正常的日常生活。

初中道德与法治教学和信息技术的整合

如何借助信息技术提升课堂教学质量与效率是教师广泛关注的话题。在初中道德与法治教学中融入信息技术,有助于提升课堂教学效率,培养学生的核心素养。文章主要探究了信息技术在初中道德与法治课中的应用策略,以为相关教育工作者提供参考。

初中道德与法治教学和信息技术的整合

社会在不断进步,我国的信息技术也在快速发展,当代课堂的教学模式也发生着较大改变,如何借助信息技术提升课堂教学质量与效率是全社会需要广泛关注的话题。信息技术与初中道德与法治课程的融合,优化传统课堂教学存在的弊端,促进教学质量得到提升,在技术支持与物质保障的基础上,促进学生核心素养的养成。本文也主要分析了信息技术在初中道德与法治课程中的应用策略,旨在为相关教育工作者提供参考建议。

三维打印技术结合以病例为基础教学法在骨科护生带教中的应用

目的:探究三维(3D)打印技术结合以病例为基础(CBL)教学法在骨科护生带教中的应用价值。方法:选取2019年7月—2021年6月在贵港市人民医院骨科实习的护生102名为研究对象,根据实习阶段分为对照组和观察组,各51例。对照组实施传统方法带教,观察组实施3D打印技术结合CBL教学法带教。比较两组理论知识和操作技能成绩、核心能力以及带教满意度。结果:观察组理论知识和操作技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);教学后,两组中文版护生核心能力量表评分升高,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.046)。结论:在骨科护生带教中,3D打印技术结合CBL教学能够提高护生的理论知识及操作技能成绩、核心能力,护生对带教的满意度较高。