《乡村景观规划设计》课程实践能力探索研究

为了适应乡村振兴战略的发展,对高校人才能力的培养提出了新的要求。南宁学院作为地方应用型本科高校,应抓住机遇,弥补乡村景观设计人才缺口问题,助力乡村,服务地方经济发展。本文就乡村景观规划设计课程的意义、实践能力现状、实践能力培养路径进行分析探究,进而增强学生乡村设计实践应用能力,为地方高校环境设计专业人才培养方向提供新的思路和借鉴。

地域文化背景下民宿空间设计方法探究

伴随乡村旅游业的发展,民宿自然而然变成人们出游住宿的首选,经济水平的提高使人们对住宿的需求和要求也日益增高,民宿的设计不再只是满足基本的住宿功能,还要凸显地域文化性。本篇文章通过分析民宿的演绎与地域性文化之间的关系,探讨出地域文化差异性形成不同民宿的类型,提出地域文化背景下民宿空间设计原则,并对民宿空间设计的具体设计方法发表一些个人的观点,为民宿的发展提供新思路。

基于绿色设计观念的适老居住空间设计探究

我国的医疗卫生以及社会服务保障体系完善,且人口基数较大,逐渐进入人口老龄化的阶段,所以在养老方面有关于住宅建设的要求逐渐增多。根据老年群体的需求,在居住空间设计阶段,融入绿色设计的理念,实现绿色设计关键技术的优化,针对建筑空间设计、生态环境设计以及安全室内环境建设、低碳环保等方面的要求,笔者将结合实践深入探索,以期能够给从业人员带来积极参考。

高校室内设计教学中学生创新思维培养策略探究

时代发展使得人们对于自身房屋居住的环境质量提出了更高要求,而在高校的室内设计教学中,也需要积极顺应时代的审美变化要求,重视对学生审美、创新、实践能力的培养。室内设计专业要求人员不仅需要具备必要的专业、实践知识,还需要具备良好的审美意识,可以准确感受美、理解美、创作美,而这些素养的培育都与学生的创新思维理念是分不开的。本文就通过探讨研究,分析在室内设计专业当中,培养学生创新、审美、实践等意识的必要性,针对现代化社会发展要求来培养学生的创新思维能力。这对于发展国家未来创新创业型人才有着积极意义。

产教融合背景下家居空间设计课程的创新探究

本科教育教学改革中,效果最好、最重要的新型教学模式就是产教融合。教学中应用产教融合模式不但能够让学生的技能学习与实践相结合,同时能够有效提升培养专业技能人才的整体质量,是技能专业转型的有效助力。