浅谈中职学校跨专业人才培养的现状——以会计与物流专业为例

以会计专业与物流专业人才培养为视角,充分实现产教融合。通过把相关的会计基础知识和技能融入中职物流专业的教学中,使物流行业中的实际发生的成本更加合理化,在此过程中,针对中职学校物流专业人才培养与就业现状分析,提出一些对策,为职业教育物流教学改革奠定一定的基础,提升中职学生的职业能力和就业竞争力。

浅谈B2C模式下物流配送实训的现状及对策

随着电子商务技术的不断发展和进步,人们在企业发展中逐渐的改善了企业经营的主要范围,并改变了人们对于传统的销售和传统购物的认识,这都大大地促进着物流行业的发展。而B2C则作为电子商务中的一种模式给人们的生活带来了极大的便利。契合物联网的时代要求,根据北部湾职业技术学校实际情况,结合学校、商户、电商物流信息平台等,将对B2C模式下物流配送实训的现状进行分析和探讨,并提出一些对策。

中职学校跨专业复合型人才培养模式的研究与实践——以会计和物流专业为例

本文以会计和物流专业为例,分析中职学校专业教学在教学模式、课程设置、校企联合等方面存在的问题,论述跨专业复合型人才培养模式的实践策略,提出构建“一设一编一平台”、注重技能创新、加强校企合作等做法,以全面提升学生的就业竞争力。

《入库作业》微课在物流仓储教学中的实践

本文论述《入库作业》微课在课堂教学中的设计、实践和应用效果,基于当前中职物流仓储课堂教学现状,从教学思想设计、教学分析、教法学法设计、教学资源准备等内容设计以及课前、引入新知、探究新知、总结新知、教学反馈等实践过程进行阐述。

中职学校智慧物流仓储实训教学策略

本文阐明智慧物流的概念、关键技术、发展动力及发展趋势,论述中职智慧物流仓储实训教学,提出建设新的智慧物流仓储教学实训基地、编写智慧物流仓储实训教案、全程仿真全景教学、微课教学等做法,以期通过不断实践探索适合的教学方法,培养更多更专业的物流技术技能人才。

B2C模式下物流渠道建设实训的实践探索

本文分析三种主要的物流配送模式及当前我国的电子商务物流渠道建设中的问题,论述B2C模式下物流渠道建设实训的实践,结合学校实际,提出完善物流渠道配送系统、不断支持物流配送体系的建设、提升物流电子化集成化的管理、培养高水平物流专业人才等做法,把运输、储存、装卸搬运、流通加工、包装、配送、信息处理等七大环节在B2C电子商务中的应用融入学校物流专业的实训教学中,以实现产教融合、工学结合。

中职财经类物流专业就业与对口升学“双轨”并进教学模式探析

本文阐述中职财经类物流专业就业与对口升学的内涵,以北部湾职业技术学校物流专业为例,通过调查分析得知中职财经类物流专业教学现状,从加强“三创”改革、搭建公共服务平台、加强能力考核与评价、注重校企合作等四个方面,论述中职财经类物流专业就业与对口升学“双轨”并进的教学模式,旨在推动职业教育课程体系改革,实现人才培养目标。

探讨使用爱班级手机APP，实现中职信息化管理班级

随着信息化时代的到来，通信手段的发展越来越快，手机使用日益普及。家长关注学生的成长，特别在中职学生群体中，人人手里一部手机已戍必然。为了顺应这个时代的发展，作为职校的教师，管理好班级工作，尤为重要。因此爱班级APP顺应而生，本文主要探讨使用爱班级手机APP，实现中职信息化管理班级。

B2C模式下物流仓储建设教学实训方案探析

本文分析B2C模式与物流仓储建设的关系,从总体目标、预期效果、构建内容等方面进行B2C模式下物流仓储建设教学实训方案设计,提出B2C模式下物流仓储建设教学实训对策:完善物流仓储实训中心,健全基地管理制度;打造"双师型"物流专业教师队伍,推进实训教学教材建设;进行多渠道融合资金,将职业道德和职业素养融入实践教学中。

校企合作“代工生产”学生培养模式的探索-以北部湾职业技术学校为例

通过对我校企合作“代工生产”学生培养现状的深入调查，认真剖析存在的问题和原因，借鉴先进经验，根据北部湾地区经济社会发展和中等职业学校教育实际，以理论与实践相结合，“学以致用”为原则，构建合理的课程和教学内容体系，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，为中职教育校企合作的深入推进提供一种合理的模式。

对创新中职学校物流技能大赛的几点思考

随着人们生活质量的提高,对教育问题越加关注,近年来,到中职院校就读的学生人数不断增加,中职院校与其它学校不同,中职院校重点培养学生的技能,使学生实践操作能力得到锻炼。本文对创新中职学校物流技能大赛的意义进行分析,并探讨开展物流技能大赛的作用。