高校专项资金支出绩效评价初探

专项资金是指国家或有关部门下拨给行政事业单位、具有专门指定用途或特殊用途、完成专项工作或工程的资金。专项资金有三个特点：一是来源于财政或上级单位；二是用于特定事项；三是需要单独核算。

强化高校财务预算管理工作的几点思考

结合近年学校发展的需要,我校财务管理工作取得了重要进展。在预算管理方面,通过加强管理和制度建设,开展预算调研,调整预算管理工作以及完善评价和监督机制等措施,使我校的预算管理工作在具体实践中取得长足进步。

43例乳腺浸润性导管癌GST-π和P^(53)蛋白的检测分析

目的 观察谷胱甘肽-硫-转移酶(GST-π)和肿瘤抑癌基因产物P53蛋白在乳腺浸润性导管癌组织中的表达并探讨其临床意义。方法 应用免疫组织化学SABC法,对43例乳腺浸润性导管癌标本GST-π和P53蛋白表达进行检测。结果 乳腺浸润性导管癌标本的GST π的阳性表达率为72.1%;P53的阳性表达率为67.4%,与淋巴结转移的差异有显著性意义(P<0.05)。结论 联合检测GST-π和P53蛋白,对预测乳腺癌淋巴结转移危险性、指导临床进行针对性治疗有一定的作用。

高校部门预算中的支出预算核定方法

部门预算是高校财务管理工作的关键一环。文章着重探讨部门预算工作的几个重要方面:确定部门预算的方法,包括划分部门预算的原则与落实这些原则的具体措施;制订年度预算定额指标的方法,特别就制订定员定额指标的具体环节进行探讨;目前高校部门预算工作中存在的一些具体问题与对策,就预算制订的效率问题,基本支出核定方法等问题提出自己的见解。

西米替丁与某些药物的相互作用

H_2受体拮抗剂西米替丁(Cimetidine简称CMT)在临床应用多年来,对消化道溃疡及许多非溃疡性疾病均显示出良好的治疗效果。但是与某些药物相互配伍时,疗效增加或不良反应增加,本文扼要介绍如下。 1 药动学的相互作用 1.1 与氟喹诺酮类合用:CMT是肝细胞色素P_(450)酶系统代谢反应的抑制剂,能抑制新型化学合成抗菌药氟喹诺酮类的代谢,使哌氟沙星的非肾清除率下降24％。对健康人的研究发现CMT使氟啶酸、替马氟沙星和沃氟沙星的肾清除率减少15～20％。

建立和发展学校教务管理系统的设想

学校的教务工作需要科学管理,教务管理的信息系统是以管理科学理论为指导,以数据库数据处理为基础,利用计算机、网络通信和信息处理技术,以教学人员、学生为对象的整体系统.

乳腺良恶性肿瘤中p53蛋白和雌孕受体的表达及意义

目的:探讨乳腺肿瘤组织中肿瘤抑制蛋白p53、雌激素受体(estrogen receptor,ER)和孕激素受体(progesteronereceptor,PR)的表达及其相关性。方法:采用免疫组织化学SABC法,检测71例乳腺癌组织、16例乳腺导管内乳头状瘤组织中p53、ER和PR的表达情况,结合临床病理学指标进行分析。结果:p53、ER和PR在乳腺癌组织中的阳性表达率分别为63.4%、54.9%和52.1%,乳腺导管内乳头状瘤则分别为6.3%、37.5%和31.3%;p53在乳腺癌组及乳腺导管内乳头状瘤组中的表达差异有统计学意义(P<0.01);p53的阳性表达率与淋巴结转移的差异有统计学意义(P<0.05);p53与ER、PR间表达呈负相关,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:p53蛋白异常表达可能与乳腺癌的发生发展有关,检测p53、ER和PR表达对预测乳腺癌淋巴结转移潜能、指导临床内分泌治疗有重要意义。

乳腺癌3种耐药基因、p53蛋白、雌和孕激素受体的表达及相关性研究

目的研究多药耐药基因P-糖蛋白(P-gp)、谷胱甘肽-S-转移酶π(GST-π)和DNA拓扑异构酶Ⅱ(TopoⅡ)、p53蛋白、雌激素受体(ER)和孕激素受体(PR)在乳腺癌的表达及其相关性。方法采用免疫组织化学SABC法,检测119例乳腺癌标本P-gp、GST-π、TopoⅡ、p53、ER和PR的表达。结果P-gp、GST-π、TopoⅡ的表达率分别为52.1%、66.4%和66.4%,p53、ER、PR的表达率分别为56.3%、42.0%和41.2%;乳腺癌中有淋巴结转移组的p53表达率高于无淋巴结转移组(P<0.05),淋巴结转移组的GST-π、ER表达率低于无淋巴结转移组(P<0.05);GST-π、TopoⅡ与p53间表达呈正相关(P<0.05);P-gp、GST-π与ER间表达呈负相关(P<0.05)。结论p53基因与GST-π、TopoⅡ存在协同表达的关系,GST-π、ER阴性是某些乳腺癌对化疗药物不敏感,导致内分泌治疗失败及影响预后的因素。

护理管理人员岗位培训知识需求调查与分析

目的 了解护理管理人员在职岗位培训知识需求情况。方法 采用问卷法对参加护理管理人员岗位培训班的 6 76学员进行调查。结果 85 .8%和 6 3.0 %的护理管理人员认为自己目前缺乏护理科研方面和现代护理管理方面的知识 ;选择培训内容主要为 :护理科研与统计分析占 5 7.0 % ;护患关系与护理工作者的心理素养占 5 2 .5 % ;护理人力资源管理占 4 8.2 %。结论 应根据形势发展和实际工作的需要 ,按不同层次人员的教育需求来确定护理管理培训内容。

双语教学在《基础护理学》教学中的应用

目的在《基础护理学》教学工作中，将专业知识与英语知识紧密结合，提高护理本科班学生的英语应用能力。方法选择英语基础较好的2004级学生的专业课程——《基础护理学》“饮食与护理”章节首次试行了双语教学，以人民卫生出版社《基础护理学》第4版教材为基础，同时结合美国CGFNS教材、考试大纲和词汇，编制并打印课用讲义给学生，采取中英文穿插、核心内容以英文表述及5min英语小结相结合的双语教学形式。结果62-2％的学生非常喜欢或喜欢本教学形式，45名学生中有37名能听懂本次教学英语部分的50％以上，其中，有3名能100％听懂，60％的学生认为用双语教学《基础护理学》不会影响《基础护理学》的学习效果，而同时又能学到英语。结论有必要深入开展《基础护理学》的双语教学，以提高学生应用英语的能力。

病理学多媒体教学与传统教学的比较

多媒体教学是近几年新兴的教学方法,但现在教学应用环节抓得不够,报刊杂志上理论文章和制作技术文章居多,教学应用文章较少.

医学基础课多媒体教学素材库的建立

在科学技术高速发展的今天，计算机以其高效、灵活、便捷的特点，渗透到社会的每一个角落，多媒体技术的出现和完善，特别是在教育领域的应用，更是引发了教学理念和方式的革命。如何将多媒体技术应用于医学教育，特别是应用于侧重形态学和机能变化的医学基础课教育，改革传统教学手段，提高教学质量和教学效率，是目前医学教育面临的一大挑战。

强化就业指导工作 为毕业生服务

结合我院（校）2005届护理学专业本科、大专及中专毕业生对学校就业指导工作的了解程度、希望学校在就业指导方面应做的工作、学校在就业指导方面存在的问题以及自己将或已经通过哪些渠道获取就业信息等方面进行分析，并提出相关措施，为毕业生的就业推荐做好服务工作。

转变学生管理模式的一些探讨

学校是培养人才的重要基地,科学、规范的学生管理工作是实现人才培养的重要保证.伴随着改革开放后经济发展的巨大变化,原有的以集中领导为特点的计划管理模式遇到了前所未有的冲击,已明显地不适应现代学生管理的需要.面对目前的社会环境和教育任务,转变学生管理模式,改革学生管理的理念和体制,建立以人为本、注重安全防范和心理健康教育适应现代教育发展需要的新的学生管理模式势在必行.

乳腺癌组织中耐药基因和抑癌基因表达与化疗耐药的关系

乳腺癌是妇女最常见的恶性肿瘤，目前治疗的重要手段为手术及化疗，但一些患者在化疗前后对某些药物产生耐药性，导致化疗失败，严重影响化疗效果和肿瘤预后。研究发现．肿瘤细胞产生耐药的原因极其复杂。在肿瘤细胞产生耐药的机制中，除了P-gp的“药泵”之外．还存在有其他机制如胎盘型谷胱甘肽-S-转移酶-π(GST-π)的解毒作用增强、拓扑异构酶Ⅱ(topoisomerase Ⅱ)水平的降低以及MDR相关蛋白(multidrug resistance associated protein，MRP)表达等。