初中数学教学与学生创新能力的培养

初中数学教学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能表现在创新意识方面,即为培养具有创新精神和创新能力的人才奠定基础。

衔接新高考——对高中政治有效教学的几点思考

新一轮高考改革后，政治学科不再是文科学生高考必选内容之一，转而成为学生自主选择参加学业水平考试的科目。考试形式的变革以及教学时间的变化，给高中政治教学带来了巨大的挑战和压力。如何应对新高考的变化，优化教学结构，真正开展有效教学，成为众多一线政治教学工作者思考的方向。

锰中毒小鼠黑质中m6A甲基化及其相关因子的表达研究

目的:研究锰中毒小鼠黑质中m6A甲基化及其相关因子表达的变化。方法:将28只成年清洁级雄性昆明小鼠按照随机数字表法分成4组:对照组、MnCl_(2)低剂量组、中剂量组、高剂量组;对照组腹腔注射等量无菌生理盐水,MnCl_(2)低、中、高剂量组分别腹腔注射10 mg/kg、20 mg/kg、30 mg/kg的MnCl_(2)溶液,1次/d,连续4周,每天观察动物一般情况并记录体重变化。各组于注射结束后3 d取黑质组织,免疫荧光法观察黑质多巴胺能神经元损伤情况,m6A甲基化试剂盒检测各组m6A甲基化修饰水平,实时荧光定量聚合酶链式反应(RT-qPCR法)实验检测m6A甲基化相关基因在对照组和MnCl_(2)高剂量组小鼠黑质中的mRNA表达水平。结果:与对照组相比,MnCl_(2)高剂量组小鼠体重降低,黑质酪氨酸羟化酶(TH)阳性细胞数减少,甲基化水平、m6A促甲基化基因METTL3、去甲基化基因ALKBH5及FTO mRNA表达水平升高(均P<0.05)。结论:m6A甲基化水平及甲基化相关因子METTL3、ALKBH5和FTO在锰中毒小鼠黑质中高表达,提示m6A甲基化可能在锰中毒中发挥作用。

谈谈初中数学的教学互动

一、建立新型的师生关系 要使课堂上互动进行顺利,教师应以学生能力发展为目的,保留学生自己的空间,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,把学生看作自己的朋友。只有营造宽松和谐的教学环境,学生才能参与到教学活动中,做学习的主人,才能在问题讨论中畅所欲言,敢于发表自己独到的见解或修正他人的想法,从而实现教学中师生互动、生生互动,达到理想的教学效果。