基于OBE的计算机类课程评价体系的设计与实践

针对不同类型的计算机类课程需协同培养提升学生的不同技术、能力以达到毕业要求的问题,提出了相应的基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)的过程化、多元化的课程考核评价体系,阐述了该体系的具体实施方案,并基于该体系进行达成度评价与持续改进。实施效果表明,该体系有助于监督学生的学习过程,促进教师不断改进教学过程,帮助学生提升学习效果,达成课程培养目标。

大数据技术课程混合式教学探索与实践

针对应用型本科高校学生大数据技术能力培养面临的主要问题,本文研究了大数据技术课程的线上线下混合式教学方法,探索了“线上自主学、线下课堂学、引入结对实验、过程化考核”的混合式教学模式,阐述了该模式的具体实施方案,取得了一定的成效,为大数据技术类课程建设提供一种可行的建设思路。

软件工程专业学生多维能力培养探索与实践

在行业紧缺高新技术创新应用型人才、国家大力提倡能力培养和创新教育的背景下,本文针对传统软件工程专业学生综合能力培养中存在的问题,探索实践了依托科创孵化和竞赛强化并融合课程学习主动化、学业指导普遍化、毕设指导层次化的"五化"软件工程专业学生多维能力培养机制,取得了一定成效,为切实培养提升学生应用创新能力做出了有益尝试。

工业大数据技术与架构

工业大数据是工业企业的重要资产,是企业实现转型升级的核心要素。分析了工业大数据的主要来源及其特点,给出了一种工业大数据参考架构,从生命周期与价值流、企业纵向层和IT价值链3个维度,讨论了企业实现基于工业大数据的价值创新和企业转型的典型应用与业务价值创新、企业各层所需部署的信息(物理)系统以及指导工业大数据应用落地的业务架构、信息系统架构和信息技术架构,最后分析了一种工业大数据典型应用案例的架构与技术,验证了所提架构的有效性。

结合经济补偿的以Artifact为中心的业务流程失败恢复方法

失败恢复是业务流程管理中很重要的问题。针对现实商业活动中,协作的商家希望能够结合经济补偿和技术方法来恢复失败流程的需求,提出了一种结合上下文和经济补偿的以artifact为中心的业务流程失败恢复方法,给出了一种支持(条件)替代服务和经济补偿规则定义的事务模型以及一种结合经济补偿和条件替代的失败恢复机制,可实现流程尽可能地向前恢复,并在向后恢复时考虑级联经济补偿。通过案例分析证实了方法的可行性。

《数据分析基础》课程中思政元素的实施探索

本文从计算机类专业思想政治课程的教学研究出发,依托《数据分析基础》课程,设计了相应的教学大纲、电子教案、典型案例、教学效果评价等。通过在专业课授课过程中融入思想政治课程元素的方式,不仅让学生学习到了专业知识,而且能在大学生的思想教育中起到很好的引领作用,让学生切实感受到社会主义核心价值观的真正内涵。

基于Gale-Shapley算法的创业团队组建系统的研究

创业团队的组建是一个双向选择、延迟认可的过程,找创业合伙人如同找对象一般,越来越成为人们关注的社会问题。Gale-Shapley算法是解决最佳稳定配对问题的经典算法。对创汇堂项目进行了问题分析和模型设计,介绍了系统实施与应用,最后对创汇堂项目中Gale-Shapley算法的应用进行了总结。

基于Weka的港口起重机故障诊断方法

针对工业4.0环境下,对港口起重机进行人工故障排除与维修需要花费大量的时间、人力及维修人员经验难以共享的问题,提出了一种基于Weka的港口起重机故障诊断方法,该方法将起重机的故障模式建模为贝叶斯网络。在故障发生时,可快速诊断故障类型、定位故障原因,有效缩短故障诊断时间、降低维修成本,实现快速维修及维修经验的传承与共享。

一种基于网状旧书湖的旧书交换系统

传统换书系统普遍采用PtoP模式,大多存在诚信、用户对交换书籍不满意、个人隐私泄露、书籍质量无法保证和交换成本高等问题。为解决这些问题,提出了自由等价交换区域旧书湖网状系统,系统不仅能保证用户可以换取到自己所需要的书籍,而且还能降低用户换书的成本,极大地提高了旧书的利用率。用户通过旧书发布回收等价获取虚拟币,在平台的旧书湖中选取自己需要的书籍,并用虚拟币进行等价交换即可换取书籍。本系统负责保证交换书籍质量、自由等价交易和保护个人隐私,推进了环保换书、低碳阅读以及共享公益的进行。