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双师教学模式及其引发的思考
被引量:
2
1
作者
韦程东
闭炳华
+1 位作者
覃海礼
覃家勋
《广西师范学院学报(自然科学版)》
2016年第3期110-112,共3页
双师教学模式有助于提高教师信息技术与课程内容的整合能力、有助于提高课堂教学水平。高师数学专业教学改革应着重树立学生终身学习的意识,培养学生自主学习、探索性学习和终身学习的能力;重视培养学生查阅与综合利用网上教学资源的能...
双师教学模式有助于提高教师信息技术与课程内容的整合能力、有助于提高课堂教学水平。高师数学专业教学改革应着重树立学生终身学习的意识,培养学生自主学习、探索性学习和终身学习的能力;重视培养学生查阅与综合利用网上教学资源的能力;引导学生观看、欣赏网上的优质课堂,组织学生讨论学习过的优质课堂、把优质的课堂化为己有可做为一种新的见习模式。
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关键词
双师教学模式
慕课
自主学习
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职称材料
题名
双师教学模式及其引发的思考
被引量:
2
1
作者
韦程东
闭炳华
覃海礼
覃家勋
机构
广西师范学院
上林县三里中学
出处
《广西师范学院学报(自然科学版)》
2016年第3期110-112,共3页
基金
广西高等学校教学改革项目(2015JGZ142)
广西研究生创新教育计划项目(JGY201210634)
+2 种基金
广西师范学院教学改革项目(2013年立项)
广西师范学院教学改革项目(2016年立项)
中小学1+1慕课教育救助与双师教学项目(2014立项)
文摘
双师教学模式有助于提高教师信息技术与课程内容的整合能力、有助于提高课堂教学水平。高师数学专业教学改革应着重树立学生终身学习的意识,培养学生自主学习、探索性学习和终身学习的能力;重视培养学生查阅与综合利用网上教学资源的能力;引导学生观看、欣赏网上的优质课堂,组织学生讨论学习过的优质课堂、把优质的课堂化为己有可做为一种新的见习模式。
关键词
双师教学模式
慕课
自主学习
Keywords
teaching model of double-teacher type
mooc
self-regulated learning
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
P13 [天文地球—天体力学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
双师教学模式及其引发的思考
韦程东
闭炳华
覃海礼
覃家勋
《广西师范学院学报(自然科学版)》
2016
2
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