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巧用直观教学手段,激发学生学习生物学的兴趣
1
作者
覃焜燏
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第13期4-4,共1页
直观教学容易引起学生的注意,利于激发学生学习生物的兴趣。本文就生物教学中的几种直观教学手段即利用模拟实验、学生亲身体验、展示实物、虚拟实验、扮演生活角色等,谈谈如何激发学生学习生物学的兴趣。
关键词
新实验
激发
兴趣
模拟
体验
实物
虚拟
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职称材料
题名
巧用直观教学手段,激发学生学习生物学的兴趣
1
作者
覃焜燏
机构
广西柳州市柳城县实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第13期4-4,共1页
文摘
直观教学容易引起学生的注意,利于激发学生学习生物的兴趣。本文就生物教学中的几种直观教学手段即利用模拟实验、学生亲身体验、展示实物、虚拟实验、扮演生活角色等,谈谈如何激发学生学习生物学的兴趣。
关键词
新实验
激发
兴趣
模拟
体验
实物
虚拟
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
巧用直观教学手段,激发学生学习生物学的兴趣
覃焜燏
《试题与研究(教学论坛)》
2015
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