继承典型案例分析方法 落实地理核心素养培养--人教版高中地理教科书选择性必修2《区域发展》解读

人教版普通高中地理教科书选择性必修2《区域发展》落实课程标准要求,继承了人教版高中地理典型案例分析的编写方法,并有所创新,体现在教材的内容编排、案例选择、结构设计等方面,并通过栏目设计、内容呈现、资料选择等,渗透人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个地理核心素养培养。

高中地理（试验修订本·必修）上册第二单元“大气环境”编写说明

一、教材编写的主要指导思想 依照整套书的内容结构和大纲的要求，我们在编写本单元教材时主要做了以下几方面的工作。(一)紧扣主线：大气环境与人类生存发展的关系“环境与人类生存”是这套教材的主线，本单元无论是讲述大气的组成成分和结构、大气的热力状况、大气的运动、气候的形成与变化等基本规律和状况，还是讲述天气系统、气候资源、气象灾害，以及大气环境问题和大气环境保护等实际问题，都与人类的生存发展联系起来。既阐明了大气环境对人类生活和生产活动的影响，又指出人类生活和生产活动对大气环境的影响，从而使学生的认识产生一次质的飞跃。然后再引导学生认清如何合理利用和保护大气环境，使大气环境向着有利于人类生存与发展的方向发展。

Delta-like ligand 4基因对大鼠缺血脑组织的保护作用

目的：探讨Delta—like ligand4（Dll4）基因对大鼠缺血脑组织的保护作用，为临床治疗脑梗死提供实验依据。方法：选取36只大鼠随机分为手术组、假手术组、Dll4移植组。制备缺氧缺血脑损伤模型，构建Dll4重组体腺病毒质粒，免疫组化和Western blot方法检测Dll4和VEGF表达。结果：Dll4移植组神经元内的尼氏体有一定程度的脱失，较手术组改善明显（P〈0．05）。在Dll4移植纽均可见明显的Dll4蛋白表达。与假手术组和缺血缺氧组相比差异差异有统计学意义（2．74±0．12VS1．3±0．03，2．74±0．12VS1．62％±0．34，P〈0．05）。VEGF在缺血缺氧组中的表达显著性高于Dll4移植组和假手术组差异有统计学意义（2．74±0．12VS1．71±0．03，2．74±0．12VS1．62％±0．34，P〈0．05）。D114和VEGF表达在Dll4移植组中的表达呈负相关（r=-6．732，P〈0．05）。结论：Dll4和VEGF负反馈调控机制促进血流灌注具有一定的神经保护作用。

有效开发利用本土课程资源开展农村初中语文综合实践课

语文综合性学习是新课程改革提出的重要内容,其目的是通过自主合作探究的学习方式,培养学生综合运用知识、解决实际问题的能力,是因材施教、实施差异教育的必然选择。笔者认为城乡综合实践课的开展应该有所区别,农村综合实践课应凸显其乡土特点。＂学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产＂,农村语文综合性学习如能对各地的物产、风俗等进行深入研究,更能帮助学生真正领会当地的文化。因此,

浅谈如何有效指导农村语文综合活动课

随着新课程改革如火如荼地开展和深入，笔者发现，农村语文综合课的开展并不尽如人意的。语文综合课在农村中学的开展受到诸多因素的制约：教学设备落后，学生习惯被动接受知识，教师对活动课缺乏正确认识等等。学生也对这样的活动显得漫不经心。因此，大部分老师疏于开展这样的活动，

SBAR在急诊患者转运中的应用

目的探讨SBAR模式在急诊患者转运过程中的应用效果。方法选取2017年8~9月100例急诊转运患者作为对照组,采用传统口头交接方式;选取2017年10~11月100例急诊转运患者作为观察组,采用SBAR模式自制转运交接单交接方式。比较两组不良事件发生情况、交接时间、患者满意度、病房护士对急诊护士满意度。结果观察组不良事件发生率3.00%低于对照组的10.00%,交接时间(17.00±0.91)min短于对照组的(25.00±0.98)min,患者满意度89.00%高于对照组的75.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组病房护士对急诊护士满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论急诊患者转运交接中使用SBAR模式能够有效缩短交接时间,规范交接流程,保证了患者安全,提高了满意度。

《聋校义务教育实验教科书·地理》编写特色

文章介绍了《聋校义务教育实验教科书·地理》的编写指导思想,指出其继承了人教版《义务教育教科书·地理》的特色,认为其针对聋生的身心发展特点进行了有效创新,突出对聋生素养的培养,彰显了地理的育人价值。这套为聋生量身定制的地理教科书便教利学,可以满足聋校的使用需求。

人教版高中地理教科书“自学窗”栏目的三重特性

教科书研究是深入推进新课改的一项重要课题。为了促进地理学科核心素养的落实,人教版高中地理教科书(2019年版)增设了“自学窗”栏目,这既是对2004年版教科书中“阅读”栏目的调整,也能发挥地理学思想、方法、观点等的教育价值。从“自学窗”名称中的三个字眼入手,总结了该栏目具有的三重特性:第一,遵循认知规律,体现学生自主;第二,不做教的要求,释放学的张力;第三,凸显地理本质,开启思想之窗。

蜂胶总黄酮对大鼠缺血再灌注后大脑皮质神经细胞凋亡和caspase-3与bcl-2及bax表达的影响

目的观察蜂胶总黄酮对局灶性脑缺血大鼠大脑神经细胞凋亡及bcl-2、bax、caspase-3表达的影响,探讨蜂胶总黄酮对脑缺血再灌注损伤的保护作用机制。方法 36只大鼠随机分为假手术组、模型组、蜂胶总黄酮组,每组再随机分成缺血再灌注后1d和3d组,首先制备大鼠大脑中动脉缺血模型,TUNEL法观察神经细胞凋亡率,应用免疫组化方法观察大鼠大脑皮质各组bcl-2、bax、caspase-3表达阳性细胞数。结果与模型组相比,蜂胶总黄酮组神经细胞凋亡指数降低(P<0.01),bcl-2表达阳性细胞数升高(P<0.01),bax、caspase-3表达阳性细胞数均降低(P<0.05)。结论蜂胶总黄酮能促进大鼠缺血再灌注后大脑皮质bcl-2表达增强,减弱bax与caspase-3表达,从而能有效减少脑缺血/再灌注损伤引起的神经细胞凋亡,因此具有一定的神经保护作用。

小儿不典型过敏性紫癜误诊35例分析

目的：总结分析不典型过敏性紫癜的临床资料。方法：对2005-10-2009-10冷水江市人民医院儿科住院不典型过敏性紫癜35例患儿进行回顾性分析。结果：本组住院8~20（平均14）d,全部治愈。结论：不典型过敏性紫癜在临床上易造成误诊误治,临床医师应加以注意。

贵州省平塘县2例人感染H7N9禽流感分析

目的通过对平塘县2例人感染H7N9禽流感病例的分析,为防控提供科学依据。方法运用流行病学法对密切接触者展开流行病学调查,并对监测结果进行分析。结果平塘县2例人感染H7N9禽流感病例史有差异,密切接触者中无类似病例,外环境监测H7阳性率9.18%。结论 2例人感染H7N9禽流感与禽类直接接触或间接接触有关。早期发现并及时转诊是救治的关键。加强人感染H7N9禽流感疫情的监测,及时科学处置疫情,以防止疫情扩散。