紫花牡荆素调控PI3K/AKT通路对肝癌细胞增殖和凋亡的影响

目的:研究紫花牡荆素调控磷脂酰肌醇-3-激酶(PI3K)/蛋白激酶B(AKT)通路对肝癌细胞增殖和凋亡的影响。方法:肝癌细胞株HepG2、Hep3B经过培养并分为对照组、不同浓度紫花牡荆素(10μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L)组、溶剂对照(体积分数0.1%的DMSO)组、溶剂+40μmol/L紫花牡荆素组、AKT激动剂SC-79(5μmol/L)+40μmol/L紫花牡荆素组。分组处理48 h后,检测细胞活力、细胞克隆数、细胞凋亡率及B淋巴细胞瘤基因(Bcl-2)、细胞色素C(CytC)、Bcl-2相关X蛋白(Bax)、裂解型caspase-3(Cleaved caspase-3)、磷酸化PI3K(p-PI3K)、磷酸化AKT(p-AKT)的表达水平。结果:10μmol/L、20μmol/L、40μmol/L紫花牡荆素以浓度依赖的方式降低HepG2、Hep3B的细胞活力;40μmol/L紫花牡荆素组HepG2、Hep3B的细胞克隆数及Bcl-2、CytC、p-PI3K、p-AKT的表达水平均低于对照组,Bax、Cleaved caspase-3的表达水平高于对照组(P<0.05);AKT激动剂SC-79削弱40μmol/L紫花牡荆素对HepG2、Hep3B的调控作用。结论:紫花牡荆素通过抑制PI3K/AKT通路抑制肝癌细胞增殖。

微波消解-电感耦合等离子体质谱法测定吡柔比星中10种元素杂质

目的建立电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法测定吡柔比星中Li、V、Co、Ni、Cu、Cd、Hg、As、Sb、Pb共10种元素杂质的含量。方法供试品经微波消解后采用ICP-MS法对10种金属元素进行测定,以Y、Te和Bi元素为内标校正基体效应和漂移。结果10种元素在各自的检测浓度范围内线性关系良好(r均>0.9997)。准确度各浓度点平均回收率为86.3%~115.3%(n=3),加标回收率RSD为0.66%~3.2%(n=3);重复性加标回收率平均值为88.1%~109.8%(n=6),加标回收率RSD为1.0%~2.2%(n=6);中间精密度加标回收率平均值为88.7%~108.5%(n=6),加标回收率RSD为0.69%~1.9%(n=6);两分析人员12份溶液加标回收率RSD为1.3%~5.7%(n=12)。结果均符合现行版的USP中方法学验证的要求,不同样品批次中10种元素杂质的含量均符合ICH规定。结论本方法操作简单,分析速度快,准确性好,灵敏度高,可用于吡柔比星原料药中元素杂质的质量控制。

促进学生深度学习将AI技术引入乐高机器人教学

近年来,人工智能的迅速发展受到教育研究者的广泛关注。深度学习作为人工智能研究领域的前沿技术,能够极大地促进教与学的深度融合,为教育的变革开辟新的途径。本文通过分析传统深度学习模式研究的不足,将AI技术引入乐高机器人教学中,提出了AI支持下的乐高机器人课程深度学习的教学模式,并探究在教学中运用AI工具促进学生深度学习的教学策略。

UPLC-MS/MS法同时检测丁二磺酸腺苷蛋氨酸肠溶片中3种1,4-丁二磺酸酯类基因毒性杂质

建立丁二磺酸腺苷蛋氨酸肠溶片中3种1,4-丁二磺酸酯类基因毒性杂质(1,4-丁二磺酸二甲酯、1,4-丁二磺酸二乙酯和1,4-丁二磺酸二异丙酯)的超高效液相色谱-三重四级杆质谱(UPLC-MS/MS)检测方法。采用Agilent Poroshell 120 PFP色谱柱(3.0 mm×150.0 mm,2.7μm),以0.01 mol/L甲酸铵(A)-甲醇(B)为流动相,流速为0.4 mL/min,进行梯度洗脱。采用质谱检测器,在电离模式ESI+、多反应监测(MRM)模式下采集数据。结果显示,1,4-丁二磺酸二甲酯、1,4-丁二磺酸二乙酯和1,4-丁二磺酸二异丙酯分别在0.999 6~19.992 0 ng/mL、0.997 2~19.944 0 ng/mL、0.996 8~19.936 0 ng/mL范围内线性关系良好,相关系数r均为1.000 0,定量限浓度分别为0.999 6 ng/mL、0.997 2 ng/mL、0.996 8 ng/mL,检测限浓度分别为0.299 9 ng/mL、0.299 2 ng/mL、0.299 0 ng/mL,样品加标回收率均为80%~120%。该方法可以快速、简便、灵敏、准确地测定丁二磺酸腺苷蛋氨酸肠溶片中1,4-丁二磺酸二甲酯、1,4-丁二磺酸二乙酯和1,4-丁二磺酸二异丙酯的含量,为丁二磺酸腺苷蛋氨酸肠溶片的质量控制提供参考依据。

微波消解-ICP-MS法测定替考拉宁原料药中的元素杂质

建立微波消解—ICP-MS法测定替考拉宁原料药中Li、V、Co、Ni、Cu、Cd、Hg、As、Sb、Pb元素杂质。将供试品微波消解后,ICP-MS仪器检测10种元素杂质含量,采用在线加入内标元素来校正基体效应和信号漂移。经验证,该方法灵敏度高,待测元素在各自浓度范围内线性关系良好(r均>0.9995),精密度和准确度均较高,可用于检测替考拉宁原料药中元素杂质的含量。

二维超高效液相色谱-四极杆/飞行时间质谱法解析替考拉宁杂质

建立了二维超高效液相色谱-四极杆/飞行时间质谱法(2D-UPLC-Q/TOF-MS)对替考拉宁组分分离和杂质结构解析的分析方法,有效地解决了流动相中含不挥发性磷酸盐的色谱系统不适用于液相色谱-质谱快速鉴定替考拉宁杂质的难题。一维超高效液相色谱以Octadecyl silica(ODS)hypersil色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm)进行色谱分离,以3.0 g/L磷酸二氢钠溶液(pH 6.0)/乙腈=9/1(v/v)为流动相A、3.0 g/L磷酸二氢钠溶液(pH 6.0)/乙腈=3/7(v/v)为流动相B进行梯度洗脱;二维超高效液相色谱以Waters ACQUITY UPLC BEH C_(18)色谱柱(50 mm×2.1 mm,1.7μm)进行脱盐,以0.01 mol/L甲酸铵(pH 6.0)和乙腈为流动相进行梯度脱盐洗脱。质谱在电喷雾离子源、正离子模式下,采用全信息串联质谱(MS^(E))模式采集质谱数据,锥孔气流速50 L/h,锥孔电压60 V,离子源温度120℃,雾化气流速900 L/h,雾化气温度500℃,毛细管电压2500 V,碰撞能量20~50 eV。根据杂质精确质量数及其二级质谱信息推导其结构,并对替考拉宁主要成分TA_(2-2)的裂解规律进行了推导,发现了2个母核特征离子;对《欧洲药典》10.0收录的10个组分及22个杂质组分进行二级质谱分析,发现了3个新杂质组分。采用该法既可以使用一维超高效液相色谱根据相对保留时间进行组分准确定位,也可以使用二维超高效液相色谱-四极杆/飞行时间质谱二级质谱信息快速、简便、灵敏地对杂质进行结构鉴定,为替考拉宁的质量控制和工艺优化提供了一种新思路。

混合式教学模式在妇产科临床教学中的效果观察

观察妇产科临床教学中实施混合式教学模式的效果。方法:于2022年5月至2023年5月开展此次研究,将广西卫生职业技术学院82名临床医学专业学生纳入此次研究中。按照其学号随机分为两组,采用不同的教育模式,即研究组(混合式教育模式)、对照组(常规教育模式),对比学习成绩、学习能力、教学评价、教学模式满意度。结果:研究组考试成绩、学习能力指标、教学评价指标以及教学模式满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:混合式教学模式应用于妇产科临床教学中,与常规教学模式相比,在提高考试成绩、学生能力以及优化教学方法上具有优势,在临床教学中有广泛的应用前景。

周期教育模式在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用

目的探讨周期教育模式在初发2型糖尿病患者延续护理中的应用效果。方法选取2020年11月—2022年4月符合纳入标准的病例作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组60例,观察组62例。对照组采用常规延续护理,观察组在对照组的基础上增加采用自行设计的周期教育方案。出院后第5周、第12周、第24周分别评价2组患者的糖尿病知识水平、患者自我管理能力,出院后第12周、第24周评价2组患者血糖代谢指标水平。结果干预后观察组糖尿病知识得分较对照组升高更为明显,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者自我管理能力得分升高更多,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后2组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白达标情况比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论周期教育模式应用于初发2型糖尿病患者,能更好地提高患者糖尿病知识水平、自我管理能力,改善患者的血糖代谢水平。

共享电单车的自动驾驶技术研究

共享电单车的出现给人们的短距离出行带来了极大便利。但由于使用者交通安全和规范意识不足,导致安全事故、违规停放、管理混乱等诸多问题。通过自动驾驶技术的赋能,可极大地减轻人们的驾驶压力,提高交通安全性,改善共享电单车存取不便的问题。对共享电单车自动驾驶的关键技术展开研究,应用磁场定向控制(FOC)技术,实现车身姿态、速度和方向的高效、精确控制;将传感器通过USB、RS-232等接口与Jetson TX2上位机实现通信连接,为软件和算法提供数据信息;运用视觉和惯性导航融合的同步定位与建图(SLAM)技术,提高系统稳定性和适应能力,实现高精度的自身定位和地图构建;结合图像识别、自动避障和路径规划等自动驾驶算法,开发出一款具有自动驾驶功能的共享电单车。该研究可为电单车的自动驾驶提供研究经验,以期进一步提高共享电单车的安全性、操作与管理便捷性,有助于推动自动驾驶共享电单车的应用普及,为城市的交通拥堵问题找到新的解决途径。

2D-UPLC-Q/TOF-MS法对替考拉宁未知杂质结构鉴定

目的建立一种在线二维超高效液相色谱-四极杆飞行时间质谱(2D-UPLC-Q/TOF-MS)分析方法对替考拉宁未知杂质进行结构分析。方法采用在线二维超高效液相色谱-四极杆飞行时间质谱法,一维液相进行分离,二维液相脱盐后进行质谱分析,根据杂质精确分子量及其二级质谱碎片离子与已知主成分结构碎片离子对比,推导其结构。结果该方法采用2D-UPLC-Q/TOF-MS法对替考拉宁未知杂质进行鉴定,鉴定杂质1为A_(3-1)脱N-乙酰基葡萄糖降解物,杂质2为A_(2-2)脱甘露糖降解物。结论该方法可以快速地对替考拉宁未知杂质进行结构鉴定,很好地解决了杂质难以制备进行结构解析的难题。

制药企业生产设备清洁后膜清洗剂残留检测研究

本文基于现有研究成果,运用科学合理的方法,解决膜清洗剂由于化学成分种类较多及残留分析方法开发困难的问题,有效避免交叉污染风险。采用高效液相色谱建立奇疏110膜清洗剂中主要成分异丙苯磺酸钠(SC40)和十二烷基苯磺酸钠(SDBS)残留检测方法。使用Agilent Eclipse AAA C18色谱柱进行分离,以0.2 mol/L三乙胺溶液(用磷酸调节pH值至5.3)和乙腈为流动相,梯度洗脱,流速为1.0 mL/min,紫外波长为225 nm,色谱柱柱温为30℃。该方法SDBS的定量限溶液限度为0.08μg/g,检出限溶液限度为0.03μg/g;SC40的定量限溶液限度为0.06μg/g,检出限溶液限度为0.02μg/g。本方法可以快速、简便、灵敏地测定清洗液中异丙苯磺酸钠和十二烷基苯磺酸钠的含量。

基于腾讯综合服务的PLE构建与实现研究

针对目前个人学习环境构建中存在的不足,综合分析各类构建方式和平台的特点后,文章选取腾讯综合服务作为PLE的构建平台。文章首先通过文献资料分析法对个人学习环境的构成要素进行了梳理,然后围绕学习共同体、学习工具、学习交流、学习资源等四个要素构建基于腾讯综合服务的PLE模型,最后阐述如何利用腾讯综合服务实现PLE的功能及其应用方法,以期为PLE的研究者及实践者提供借鉴。

协同护理在降低肾病综合征患者复发中的应用

目的探讨协同护理模式在降低肾病综合征复发率中的应用效果。方法选取2015年12月—2017年12月本院肾病综合征患者180例作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上实施协同护理模式,观察两组患者自我管理能力、复发率和满意度。结果观察组患者自我管理能力评分高于对照组(P <0.05),观察组患者总复发率34.44%低于对照组(P <0.05),观察组患者总满意度94.44%高于对照组(P <0.05)。结论协同护理模式可有效提高肾病综合征患者自我管理能力,减少疾病复发率,提高患者的满意度,值得临床推广应用。

国内主要社会化网络工具教育应用的调查研究

本文运用内容分析法，从文献的计量、研究主题、期刊来源等角度对2009-2013年间社会化网络工具教育相关的期刊及博硕士论文进行分析，详述了当前社会化网络工具教育应用研究现状，讨论分析了国内社会化网络工具教育应用研究存在的问题，并给出了社会化网络工具的教育应用范围及应用方式，以期为社会化网络工具的研究者及实践者提供有益的借鉴和指导。

改善肾病综合征患者营养不良状况的护理进展

肾病综合征(NS)患者血浆蛋白丢失过多,多数患者伴有食欲不振、饮食知识缺乏、膳食摄入不足及结构不合理,部分患者因畏惧病情进展或体重增加,自发限制食物摄入量,导致营养不良状况发生,直接影响患者的临床治疗效果及生活质量.本文阐述NS患者营养不良状况、相关影响因素、营养状态的评估方法、饮食营养的护理干预及遵医嘱药物干预等,目的在于为改善NS患者的营养状况提供专科护理理论依据,改善患者临床预后,提高其生活质量.

幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究

自建国以来,在党的正确领导下,我国经济得到了快速发展,同时人民生活质量也得到了显著改善,这时人们最为重视的就是下一代的教育问题,尤其是对幼儿学前教育极为重视。人才培养对于国家的发展至关重要,青少年一代从幼儿阶段就要注重教育培养,如今各国政府都在积极探索幼儿学前教育的发展规律,我国也在逐渐将幼儿学前教育作为重点。幼儿阶段对于新鲜事物的学习能力强,容易接受,而且孩子的性格容易塑造,所以,幼儿学前教育在整体教育中是极为重要的。详细介绍了我国在幼儿学前教育实施的现状,以及未来幼儿学前教育应该做出哪些调整,以确保幼儿与小学衔接教育可持续发展。

森防工作中的马尾松毛虫防治技术分析

马尾松毛虫是森林害虫中发生地区广、危害面积最大的灾难性害虫，有效控制马尾松毛虫的危害，对森林保护具有十分重要的意义。本文以广西东北部为例，通过对马尾松毛虫防治的过程分析，并阐述了生防工作中的相关问题。

基于社会化网络的个人学习环境构建方式研究

Web2.0时代的学习是连接的、网络化的、协作化的、个性化的、开放的学习,因此重视学习者主体性发挥,满足学习者多样化需求的个人学习环境将是信息时代的研究热点与学习环境的主导模式。本文在分析个人学习环境内涵与特征的基础上,通过梳理国内外常见的PLE构建方式,明确当前个人学习环境构建的四种常用方式:基于社会性软件的构建方式、基于Web服务的构建方式、基于VLE的构建方式、基于社会聚合器的构建方式,并对四种方式进行分析。针对目前国内课程教学的PLE构建方式研究的匮乏,本文最后提炼出基于社会性软件QQ的PLE构建策略,以期为PLE的研究者及实践者提供构建方式借鉴与指导。

运用“勾漏”双向四步教学法构建小学数学趣味课堂

本文结合教学实例,论述运用“勾漏”双向四步教学法构建小学数学趣味课堂的途径,认为教师可在“勾人入境”环节创设情境进行趣味导入,在“漏知互学”环节充分放手的同时对学生进行科学的引导,在“流程对测”环节设计创意练习帮助学生巩固提升,在“结课拓展”环节让数学教学回归生活。

miR-19a靶向PTEN调控肝癌细胞增殖、凋亡的实验研究

目的研究miR-19a靶向第10号染色体同源缺失性磷酸酶-张力蛋白(PTEN)调控肝癌细胞增殖、凋亡的作用。方法培养肝细胞癌细胞株HepG2、人正常肝细胞株HL-7702,采用qRT-PCR检测miR-19a的表达量,Western blotting检测PTEN的表达量;HepG2细胞分组后转染miR-19a mimic、阴性对照(NC)mimic、表达PTEN的质粒、空白(NC)质粒,采用MTS法检测细胞增殖,TUNEL法检测细胞凋亡,双荧光素酶报告基因检测验证miR-19a靶向PTEN基因mRNA 3’UTR。结果HepG2细胞中miR-19a的表达水平高于HL-7702细胞,PTEN的表达水平低于HL-7702细胞;miR-19a组HepG2细胞的OD_(490)水平高于NC组,凋亡率、PTEN表达量、含有PTEN基因mRNA 3’UTR双荧光素酶报告的荧光活力低于NC组;PTEN质粒+miR-19a组HepG2细胞的OD_(490)水平低于NC质粒+miR-19a组,凋亡率高于NC质粒+miR-19a组。结论miR-19a对肝癌细胞的增殖具有促进作用,凋亡具有抑制作用,靶向PTEN是介导该作用的分子机制之一。