男子毽球团体比赛获胜心理的探析

文章采用文献资料、专家访谈、分析综合等方法,对男子运动员心理状态在男子毽球团体比赛中的变化进行分析,结合现代毽球运动中运动员的心理变化特点,分析在团队中运动员心理状态的变化对比赛的胜负、团队的配合以及对其他队员的影响。运动员心理变化在男子毽球团体比赛中的影响及心态变化对比赛的走势都有着重要的联系。

“平台+教育”模式下中学体育翻转课堂教学设计

随着我国教育信息化的普及热潮,体育教学改革的目光逐渐投向体育课堂与信息技术的双向融合研究。本文通过结合中学体育与健康课程的特点,运用文献资料法、案例分析法、经验总结法等研究方法,通过借助广东省“双融双创”项目下的网络社区,尝试构建起中学体育翻转课堂的教学模式,并以教学课例对翻转课堂在课前、课中、课后的实施过程进行了详实构思及介绍,最后对翻转课堂实施过程中的一些经验做了反思并给出了建议措施,以期为转变传统体育教学方式,促进中学体育教学课程改革提供教学经验借鉴。

中山市小揽镇学校毽球运动开展状况的调查研究

毽球具有经济节省,简单易学,趣味安全等特点,深受学生的喜爱;加之运动所需的场地要求小,没有人数、性别的限制、组织方式灵活多变等,因此很容易在各级各类学校等开展。文章通过文献资料法、教师访谈法、问卷调查法、数理统计法对广东省中山市小榄镇各学校毽球运动开展的情况展开调查,对学校毽球运动开展状况进行分析找出存在的不足,总结经验,为更好地推动毽球运动在小榄镇的开展提供有益的参考。

翻转课堂在中学体育教学中的应用——以新会陈经纶中学教学实践为例

随着教育信息化时代的到来,教育信息技术的应用逐渐成为了当今教育时代的主旋律,互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使"翻转课堂"教学模式变得可行和现实。文章从翻转课堂的概念及应用意义入手,阐述了翻转课堂教学模式运用在中学体育教学中的教学流程以及应用效果,提出翻转课堂教学模式用于体育教学实践中存在的问题,并针对其优势和不足,提出了几点改进建议,期望充分发挥翻转课堂教学模式在教育教学中的优势,为翻转课堂教学模式的推广提供参考。