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大桥中心学校:
1
作者
彭平洲
覃盟
覃正军
《湖南教育(中旬)(B)》
2011年第4期25-25,共1页
张家界市永定区大桥中心学校自开学以来着力打造课堂结构,突出课改,制定出“三、三、三”课堂教学改革总思路:教师主导,学生主体,训练主线;三个学科(语文、数学、综合科)同步进行;三轮研讨,第一轮成立学科指导组,全面听课,...
张家界市永定区大桥中心学校自开学以来着力打造课堂结构,突出课改,制定出“三、三、三”课堂教学改革总思路:教师主导,学生主体,训练主线;三个学科(语文、数学、综合科)同步进行;三轮研讨,第一轮成立学科指导组,全面听课,发现问题协力解决;
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关键词
中心学校
大桥
课堂教学改革
课堂结构
张家界市
教师主导
学生主体
永定区
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职称材料
山村校长的故事
2
作者
刘茜
覃盟
《湖南教育(下旬)(C)》
2011年第9期23-23,共1页
9月4日上午,《拐杖校长覃东荣》首发新闻发布会在湖南社会主义学院举行。该书是张家界山村教师向晏漪受当地宣传、教育等部门及人民群众的委托,经过5年的实地采访、调查,在亲身感受中写成的。 该书真实地反映了山区中小学大力推行...
9月4日上午,《拐杖校长覃东荣》首发新闻发布会在湖南社会主义学院举行。该书是张家界山村教师向晏漪受当地宣传、教育等部门及人民群众的委托,经过5年的实地采访、调查,在亲身感受中写成的。 该书真实地反映了山区中小学大力推行教育教学改革、全面落实普及中小学义务教育的史实,可视为我省乃至全国的教育教学改革和普及九年义务教育工作的一个缩影。它以纪实的手法再现了模范校长覃东荣一生的先进事迹,展示了一个平凡而伟大的光辉形象。
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关键词
山村教师
校长
教育教学改革
山区中小学
故事
社会主义学院
义务教育
新闻发布会
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职称材料
题名
大桥中心学校:
1
作者
彭平洲
覃盟
覃正军
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2011年第4期25-25,共1页
文摘
张家界市永定区大桥中心学校自开学以来着力打造课堂结构,突出课改,制定出“三、三、三”课堂教学改革总思路:教师主导,学生主体,训练主线;三个学科(语文、数学、综合科)同步进行;三轮研讨,第一轮成立学科指导组,全面听课,发现问题协力解决;
关键词
中心学校
大桥
课堂教学改革
课堂结构
张家界市
教师主导
学生主体
永定区
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
山村校长的故事
2
作者
刘茜
覃盟
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2011年第9期23-23,共1页
文摘
9月4日上午,《拐杖校长覃东荣》首发新闻发布会在湖南社会主义学院举行。该书是张家界山村教师向晏漪受当地宣传、教育等部门及人民群众的委托,经过5年的实地采访、调查,在亲身感受中写成的。 该书真实地反映了山区中小学大力推行教育教学改革、全面落实普及中小学义务教育的史实,可视为我省乃至全国的教育教学改革和普及九年义务教育工作的一个缩影。它以纪实的手法再现了模范校长覃东荣一生的先进事迹,展示了一个平凡而伟大的光辉形象。
关键词
山村教师
校长
教育教学改革
山区中小学
故事
社会主义学院
义务教育
新闻发布会
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
大桥中心学校:
彭平洲
覃盟
覃正军
《湖南教育(中旬)(B)》
2011
0
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职称材料
2
山村校长的故事
刘茜
覃盟
《湖南教育(下旬)(C)》
2011
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