医学院校在校学生对急救知识和技能的认知与需求分析——以广西医科大学为例

目的:调查医学院校大学生对急救知识和技能的掌握情况及存在的问题,采取干预措施提高大学生的急救技能和施救意愿。方法:采用随机抽样的方法,选取大学一年级至大学四年级在校1001名学生作为调查对象。结果:常见急救知识的回答正确率较低;12.59%的学生有信心做好急救;学生对急救知识认知和运用的能力不足,受多种因素影响;88.31%的学生对于开展急救知识普及宣传活动持支持态度;医学专业学生急救知识明显比非医学专业学生掌握得更好。结论:医学院校学生的急救知识和技能水平普遍较低,对急救知识和技能的需求程度高。在急救安全教育方面需做出一定的改进,实现急救知识和技能理论同实践并重发展。

疫情防控中传染病医院护士心理压力状况及影响因素分析

目的调查新冠肺炎疫情防控中南宁市传染病医院护士的心理压力状况,并分析其影响因素,为制订有效的心理干预措施提供依据。方法采用广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、患者健康问卷(PHQ-9)、躯体症状自评量表(SSS)等对南宁市传染病医院(南宁市第四人民医院)护士在新冠肺炎疫情防控过程中的心理健康状况进行问卷调查,并采用单因素和多因素模型对相关影响因素进行分析。结果新冠肺炎疫情防控背景下,传染病医院护士存在不同程度的心理问题,其中年轻临床护士是焦虑的高危人群。结论新冠肺炎疫情防控过程中,传染病医院护士会出现心理应激反应,相关机构应采取措施对该人群进行心理指导和人文关怀,以减轻其心理压力。