初高中英语衔接之我见

学生由初中升入高一,首先遇到的问题是英语教材中的词汇量剧增,语法难度增大。很多初中时英语成绩一般的学生,进入高中后,突然感到听课吃力,记忆犯难,读写不畅,成绩呈明显下降趋势,导致他们无所适从，从而产生了畏惧的心理。

合作模式下的高中英语语法教学

高中英语语法教学中,传统的＂填鸭式＂教学方式在现代教学中已逐渐露出弊端：教师讲解形式单一,学生处于被动地接受语法知识的状态。这种教学模式使课堂气氛沉闷,学生对语法学习逐渐丧失了兴趣和信心。合作学习打破了这种单一的教学模式,利用动态因素的互动,促进和谐的课堂氛围。尝试在高中语法教学中运用合作学习,旨在提高学生的学习效率。