浅析多样化的作业评价方式

学生的作业能够反映学生掌握知识的程度,因此,教师应当重视对学生的作业进行评价。通过对学生的作业进行评价,教师能够了解学生的学习情况。然而笔者发现,有的教师在对学生的作业进行评价时存在一些问题,如口头作业的评价无法得到很好地落实,书面作业的评价缺乏相应的评价方法且评价方式过于单一。对此,教师应当根据不同类型的作业,采取不同的评价方法。

关于小学数学导学设计基本模式的探究

本文主要分析了小学数学导向学设计的基本模式，阐述了在当前形势下，加强小学数学导学设计的重要性。笔者通过研究，总结和归纳自身多年工作经验，提出一些加强小学数学导学设计的对策。希望通过本文的分析能帮助相关教育单位提高小学数学教育工作水平和质量。

让爱的阳光洒遍每个角落

一天上午第三节下课了,我像往常一样让学生排队去领＂营养午餐＂。几分钟后,我环顾教室,发现只还有余小峰坐在座位上,他一声不吭,耷拉着脑袋。看到他这副模样,我感到有些意外,因为平常他总是想办法插队领饭的。他是不是生病了？于是我走过去关切地问他：＂你哪里不舒服？告诉老师好吗？＂