新时代推动理想信念教育常态化制度化研究

为更好地凝聚人民的精神力量,应推动理想信念教育常态化制度化。新时代理想信念教育面临新媒体传播、国际复杂形势、市场经济的深刻影响等方面带来的问题和挑战,推进理想信念教育常态化制度化,应充分发挥中国特色社会主义制度的显著优势,大力推动理想信念教育常态化制度化;大力弘扬民族精神和时代精神,严格推进理想信念教育常态化制度化;加强学习制度建设,促使全体党员在真学真信中坚定理想信念;加强中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育和学习,强力推动历史教育常态化;依照有关干部培训教育制度建立健全理想信念教育培训的长效机制。

论互动式教学方法的基本形式和特点

在我国的干部培训中,若仅采取单一的讲授式的培训方法,是难以达到培训效果的。文章结合干部学习的特点,认为选择互动式教学方法,会更有效地提高干部培训的效能;文章还对互动式培训方法的基本形式和特点进行了扼要的论述与介绍;并分析了在教学实践中使用互动式教学方法应注意的问题。

新时代中国共产党推动理想信念教育常态化、制度化的路径研究

推动理想信念教育常态化、制度化,是中国共产党加强思想建设的优良传统,在不同的历史阶段,党为了做好理想信念教育常态化、制度化的工作,与时俱进地出台了一系列重要举措。进入新时代,理想信念教育常态化、制度化面临新的机遇与挑战,要加强制度建设,不断丰富理想信念教育内容,创新方式方法,建立理想信念教育培训长效机制,推动理想信念教育常态化、制度化。

加强农村党员培训是建设学习型农村基层党组织的重要途径——对广西农村党员培训情况的调查与思考

党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。农村党员培训是建设学习型政党的载体之一,是推进学习型党组织建设的有效实践。文章从当前广西农村党员培训的实践分析入手,通过大规模问卷调查,分析了在当前建设学习型政党背景下,广西农村党员培训实践中的新情况、新特点和新收获,并针对农村党员培训中存在的问题提出若干建议。

党校主体班研究式教学方法探讨

改革、创新党校教学方式 ,一直是党校系统教学改革中重要问题。文章从三个方面对党校主体班研究式教学方法进行了探讨。第一 ,进行研究式教学是党校主体班教学改革的客观要求。第二 ,研究式教学方式的实施过程。第三 。

论开展党内政治生活从坚定理想信念做起

"把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务"是我们党关于加强和开展好党内政治生活的重要举措和严格要求。开展党内政治生活必须高度重视思想政治建设。坚定理想信念是思想政治建设的重要内容,是开展党内政治生活的思想基础。党内政治生活出现的问题,往往与理想信念的缺失有着密切的关系。文章提出广大党员开展党内政治生活要从坚定理想信念做起,加强政治学习,夯实理论基础;铸牢宗旨意识,密切联系群众;遵守党纪党规,加强党性修养。

着力解决城市基层党组织弱化、虚化、边缘化问题研究——以广西城市流动人才党组织建设为例

党的十九大报告中要求,加强基层党组织建设,提升组织力,解决基层党组织弱化、虚化、边缘化的问题。本文根据调查研究得到的关于城市流动人才党员及党支部发展过程中存在弱化、虚化、边缘化(简称“三化”)问题的数据进行分析,提出解决城市流动人才党员及党支部“三化”问题的对策:要以提升组织力为重点,强化组织能力,压紧压实全面从严治党的主体责任;健全组织体系;完善互联网+党建的针对性和实效性;创新培训教育内容和方式;加强对党员的关怀与帮扶机制;稳妥有序开展不合格党员的组织处置工作等。以此更好地增强流动人才党组织的凝聚力和战斗力。

充分发挥制度优势 做好社会主义核心价值观建设工作

本文遵循党的十九大四中全会精神要求,充分发挥我国社会主义的制度优势,在文化建设的过程中,强调做好社会主义核心价值观的引领工作。文章一是论述了我国在党的领导下,发挥制度优势,从顶层设计上确立了社会主义核心价值观引领地位的具体做法;二是对当前社会主义核心价值观建设面临的挑战和问题进行分析;三是从制度建设的要求,对进入新时代提出了加强社会主义核心价值观建设的对策和措施。

新时代加强广西城市流动人才党组织建设研究

进入新时代以来,加强对流动党员的管理与教育,充分发挥流动党员的作用,日益成为当前党建研究中一个重大而紧迫的课题。通过实地调查研究得到的关于城市流动人才党员及党支部建设过程中存在弱化、虚化、边缘化(简称"三化")问题的数据进行分析,提出解决城市流动人才党员及党支部"三化"问题的对策:要以党的十九大精神和相关党规党纪为引领,强化组织能力,压紧压实全面从严治党的主体责任、健全组织体系、完善互联网+党建的针对性和实效性、创新培训教育内容和方式、加强对党员的关怀与帮扶机制、稳妥有序开展不合格党员的组织处置工作等措施,以此更好地增强流动人才党组织的凝聚力和战斗力。

新时期干部培训的发展趋势与对策

党的十六大把建设“全民学习,终身学习的学习型社会”作为我国21世纪头20年全面建设小康社会的一个奋斗目标。把握新时期干部培训的发展趋势对做好干部培训工作有着重要的意义。创新干部培训的理念和方法;创建学习型组织,提高教师素质充分开发和利用学员资源;实现教师角色的转变等等,是搞好干部培训工作的重要选择。

新时代中国共产党的历史使命

中国共产党是一个怀有崇高使命的政党。在党的十九大报告中,习近平总书记对中国共产党的历史使命进行了深入阐释,为中国共产党的奋斗指明了方向。为中国人民谋幸福的历史使命体现了中国共产党人以人民为中心的追求和情怀;为中华民族谋复兴激励着中国共产党带领中国人民迎来了从站起来到富起来到强起来的历史飞跃;中国共产党新时代实现中国梦的历史使命的追求必须把"四个伟大"作为一个整体把握,增强责任感与担当意识。

邓小平“两个大局”理论的提升和实施

变化了的实际情况为邓小平“两个大局”的理论赋予了新的内容。以江泽民为核心的第三代领导集体 ,在新的历史条件下丰富和发展了邓小平“两个大局”的理论。党的第三代领导集体高瞻远瞩 ,提出了“两个大局”转变的时机和条件已经成熟 ;审时度势 ,指出西部开发对国家的长治久安有着重要的意义 ;总揽全局 ,促使“两个大局”融为一体 ,相互促进 ;并对西部大开发的具体实施指明了方向。

论党的第三代领导集体对邓小平“经济社会协调、全面发展理论”的实践和发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在新的历史条件下 ,对邓小平“经济社会协调、全面发展理论”在实践和理论上都做出了重要发展 ,主要贡献是 :把搞好经济建设作为经济社会协调、全面发展的基础和中心 ,进而带动社会各项事业协调、全面发展 ;坚持经济建设同社会各项事业相结合 ,推动整个社会协调、全面发展 ;对邓小平经济社会协调、全面发展理论作了进一步的发展和提升。这些实践上和理论上的贡献进一步推动和实现了我国经济社会的协调和发展。

论充分发挥社会主义核心价值观的意识形态功能

社会主义核心价值观是意识形态的重要载体,它具有强烈的意识形态功能,对社会发展起着巨大的推动作用。社会主义核心价值观的产生,反映了我国社会转型期精神文明建设的迫切需要;新的历史条件下充分发挥社会主义核心价值观的意识形态功能,对促进中国社会发展、维护党的领导、巩固思想基础、展现文化自信起着积极的作用;积极培育与践行社会主义核心价值观,是做好意识形态工作的本质要求,必须在落细、落小、落实上下功夫,才能更好地提高意识形态工作的实效性。

构建和谐社会是发展中国特色社会主义的基本要求

构建社会主义和谐社会,是对中国特色社会主义理论和实践的深化,是发展中国特色社会主义的基本要求。构建社会主义和谐社会,必须坚定不移地走中国特色社会主义道路;必须建立社会主义核心价值体系,为构建和谐社会奠定良好的思想基础;必须推进社会主义和谐社会的建设,解决好发展成果的合理共享问题。

加强学习型党组织建设的思考

在当前,不仅科学发展观的理念已深入人心,走可持续发展道路已成为全党共识,而且我国已步入"十二五"时期,实现建成全面小康社会的目标,要求不断提高党的执政能力,对学习型党组织建设提出了更高的要求。在这一新形势下,学习型党组织建设可持续发展的问题成为新的课题。只有对阻碍学习型党组织建设可持续发展的主要问题进行治理,才能使学习型党组织建设跃上新的发展阶段,推进学习型党组织建设的可持续发展。

个体私营经济也要走可持续发展道路

改革开放以来，我国的个体私营经济得到迅速的发展，在促进社会稳定，繁荣市场，加速社会生产力的发展过程中，发挥了积极的作用。但是，也要看到，在经过将近二十来年的飞速发展的同时，我国的个体私营经济的发展，出现了“无发展的增长”的现象，制约了我国个体私营经济...

关于贯彻落实科学发展观的几点认识

科学发展观是胡锦涛在中央党校"6.25"重要讲话的灵魂。深入贯彻落实科学发展观,必须明确科学发展观是新时期我们党长期坚持的重要指导思想;必须把握科学发展观的第一要义是发展的深刻内涵;必须体现科学发展的核心是以人为本。