信息化追溯系统器械图谱在护理教学中的应用效果

探讨护理本科生在消毒供应中心护理教学效果的影响因素及现况。方法 本科生分为两组,系统教学组引入信息化追溯系统器械图谱;传统教学组组采用传统教学方法,比较两组教学效果。结果 系统教学组学生理论考核成绩和操作考核、满意度、感兴趣程度评价优于对照组(P<0.05)。结论 通过对比应用信息化追溯系统器械图谱教学更能激发护生的实习兴趣,为优化教学方法提供依据,提高教学质量,此外,实习生的文化程度和兴趣爱好对教学效果有显著影响,而教师的教学方法同样关键。