试论美术教育在我国教育中的失位

在现阶段,我国的美术教育从面和质上都存在着这样一些令人忧心的失位:在学校教育中,艺术教育的地位名不符实;在社会教育中,美术馆、博物馆因数量少、管理体制落后和门票价格过高,致使国民接受艺术濡染的机会大大降低,使艺术教育资源的功能实现大打折扣。如果不解决这些问题,就将直接影响下一代人审美能力的提高,也不利于国民综合素质的增强。对此,我们应责无旁贷,又任重道远。

美术教育在我国教育中的失位

艺术教育在实施创新教育，建设创新型国家中的重要作用已毋庸置疑。随着全球经济一体化进程的加快，民族审美能力将直接影响其国际竞争力，英国、美国等发达国家创意产业在国家财政收入中所占的比重就是有力的印证，而这些国家国民审美能力的提高率先就是抓好艺术教育。鲁迅先生对中国历史与现实有极深刻的认识，早在1913年就剥肤见骨地指出：“美术可以表见文化，凡有美术，皆足以征表一时及一族之思维，故亦即国魂之现象；美术可以辅翼道德，

新时代地方高校视觉艺术类本科专业人才培养模式的探索与实践

人才培养模式以一定的教育思想理念为指导,伴随着教育活动全过程,既与地方高校自身的生存和发展息息相关,又决定着地方高校人才培养的质量。深刻领会"质量是高等教育的生命线"的要义,是实现中华民族伟大复兴的历史担当,也是高校教师的职责和使命。洞察、检视地方高校视觉艺术类本科专业在人才培养方面存在的各种问题,理清人才培养的总体思路,结合教育、教学实践,悉心探索适应新时代要求的地方高校视觉艺术类本科专业人才培养模式,为社会培养高素质创新型人才,正是本文的愿望和目的所在。