乳腺癌患者化疗期间真实体验的研究进展

综述乳腺癌患者在化疗期间的真实体验、影响体验的因素以及干预措施,旨在深入了解乳腺癌患者化疗期间的真实体验,为临床制订有针对性的护理措施提供依据。

乳腺癌病人术后上肢功能锻炼的研究进展

综述乳腺癌病人术后上肢功能锻炼概况、功能锻炼的方式及效果评价,指出在促进病人肢体功能恢复过程中要关注病人的主观感受和心理状态;研究制定科学、系统的功能锻炼实施及评价的量化指标,为促进乳腺癌病人术后早日康复提供理论依据。

健康教育对妇女乳腺癌认知及乳腺自检行为的效果评价

目的:探讨健康教育对妇女乳腺癌认知和乳腺我自检查(乳腺自检)行为的影响效果。方法:采用自身对照研究法,于2015年1月-2016年1月,对广西924名妇女进行问卷调查,在此基础上进行乳腺癌知识和乳腺自检方法的健康教育,1年后对健康教育前后的效果进行评价。结果:健康教育之后,妇女对乳腺癌相关知识的得分、乳腺自检态度和信念评分均高于培训前,且妇女定期进行乳腺自检的比例由11.3%提高到38.6%,差别均有统计学意义。结论:针对妇女预防乳腺癌的健康教育能提高乳腺癌疾病知识的普及率,增强妇女参与乳腺自检的积极性,提高乳腺自检率。

形成性评价考核在外科护理学本科教学中的应用

目的探讨形成性评价在外科护理学教学中的效果。方法在我校2018级护理学专业外科护理学课程中实施形成性评价,评价内容为课堂表现、课后作业、见习考核、段考、实验考核和期末成绩。比较形成性评价考核与传统终结性评价的考核成绩,同时采用调查问卷进行效果评价。结果形成性评价考核的成绩高于终结性评价考核的成绩,差异有统计学意义(P<0.05),问卷调查显示65%-91%的学生对形成性评价考核持肯定的态度。结论形成性评价考核有利于培养学生学习的学习兴趣,增强学习的自主性,提高了外科护理学的教学质量。

乳腺癌患者创伤后成长干预措施研究进展

乳腺癌已成为女性癌症死亡的首要原因,手术给乳腺癌患者的心理造成巨大的身心伤害,但研究指出,患者在与乳腺癌疾病作斗争时会产生积极的心理变化,即创伤后成长(PTG)。本文在查阅文献的基础上对PTG干预措施进行综述,旨在明确不同形式的干预方式在乳腺癌患者中的干预效果,为临床制定更高效、更有益的干预措施提供参考依据。