微视频制作脚本设计的思考与实践

本文分析适合高中生制作微视频的脚本设计主题,结合微视频脚本设计应遵循传播正能量、可操作性、针对性、价值性等原则,以《我运动我健康》微视频脚本设计为例,探讨在微视频制作校本课程开发中引导学生进行脚本设计的流程和方法:设计主题场景、拍摄过程等流程,并设计《我运动我健康》脚本设计表,便于学生分解细化所要拍摄的剧本内容,顺利完成微视频制作。

高中阶段信息技术教法初探

随着电脑的普及,和多媒体技术的迅速发展,信息技术已经成为了一个非常热门的名词,特别是高中学生现在对于网络的广泛接触,也让学校对于信息技术方面的教育感到非常的迫切。引导学生正确的利用网络资源,培养健康的上网习惯已经成为学校和家长迫切关注的一个问题。在高中阶段怎样有效的进行信息技术课程的教学是本文探讨的重点。

培养兴趣 自主学习 深入感悟

“读”是小学语文教学的重要环节,阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础,对于学生人文素养、文学素养及综合品质的提升有十分重要的影响。因此,小学语文教学中如何进行阅读教学成了广大语文老师都在深入研究的课题。本文以此为探讨中心,提出了几点阅读教学建议,期望能起到抛砖引玉之效。小学生的生活圈小,生活经验不够充分,加上课本内容学习的有限性,使得学生的语文学习效果并不是很好。而大量教学实验证明,经常阅读优秀的文章,不仅能够拓展学生的知识视野,还能够让学生储存大量的优美句子,培养学生的想象力,提升学生的听说读写能力,深化学生的情感表达能力。

浅析新课程背景下高中信息技术课教学的三个转变

对于教育资源相对比较匮乏、硬件条件无法和发达地区媲美的学校，如何利用自身的优势和资源，上好高中信息技术课？笔者认为，在新课程理念的指引下，要实现三个转变。