广西民办高校创新创业育人模式探索——以第二课堂成绩单制度为例

当代我国民办高校在创新创业教学改革方面处在关键时期.“第二课堂成绩单制度”作为新时期培养人才的方式,民办高校可以从“二课”学分制度、人才培养方案修订、“二课”课程设置、创新创业导师队伍建立等方面推动大学生创新创业教育教学及改革,为社会提供更加优质的创新创业人才.

革命老区脱贫攻坚的实际困境与破解对策——以对广西兴安县的调研为例

2020年是全面建成小康社会收官之年。革命老区在打赢脱贫攻坚之战中,应充分发挥独有的红色文化优势,从而高质量全面打赢脱贫攻坚战。通过实地调研发现,革命老区兴安县在文化传承及脱贫攻坚中存在一定问题,如红色资源开发水平较低、贫困户内生动力乏力、扶贫队伍待遇较差、政府扶贫模式单一、扶贫末端监管薄弱,等等。要打赢脱贫攻坚战,可以从提高民众传承红色基因意识、提升贫困户内生脱贫动力、探索"互联网+"模式、强化扶贫干部队伍建设及保障待遇等方面入手。