2001～2006年临床送检标本病原学检测结果分析

目的了解2001-2006年南溪山医院临床送检标本的细菌分布特点,为临床和医院感染的控制提供参考。方法收集2001-2006年南溪山医院临床送检标本细菌学检测结果资料进行汇总分析。结果19807份临床送检标本共分离病原菌9997株,分离率为50.5%。其中,革兰氏阴性菌5324株,分离率为26.9%;革兰氏阳性球菌2345株,分离率为11.8%;真菌2328株,分离率为11.8%。结论病原菌分离率以革兰氏阴性杆菌最高,革兰氏阳性球菌和真菌的分离率有上升趋势。结论重视临床病原菌培养、分离及药敏实验,有助于临床合理用药。

小学语文课堂朗读教学有效性分析

在小学语文教学中,朗读教学一直占据着十分重要的地位。朗读教学可以增强学生的朗读能力,引导学生与课本之间产生情感共鸣,同时可以激发学生的思维,促进学生理解课文的深层含义,有效地提升小学生的语文综合素质。但是从目前情况来看,我国大部分小学语文朗读教学依然采取传统的教学方式,教学模式单一,教学方式陈旧,这也就使得很多学生的朗读兴趣不高,阅读能力较差。因此,提升小学语文课堂朗读教学水平是当前教师需要重点思考的问题,提升小学语文课堂朗读教学的有效性是十分有必要的。

高中语文教学中如何培养学生的学习兴趣

在学生的学习过程中,学习兴趣的意义十分重大,强烈的学习兴趣能够激发学生的学习动力。为此,在高中语文教学中,教师应当借助一系列教学手段培养学生的学习兴趣,以使学生对语文学习产生兴趣,从而体会到学习的快乐,最终顺利地完成教学任务。为此,阐述了高中语文教学中实现学生学习兴趣培养的策略。

护士-社工-大学生志愿者团队指导对长期卧床老年人主要照护者照护能力的影响研究

目的 探讨护士-社工-大学生志愿者团队指导对长期卧床老年人的主要照护者照护能力的影响.方法 便利选取2015年3-5月武汉市武昌区社会福利院长期卧床老年人60例及主要照护者—福利院养老护理员30名为研究对象.团队指导主要内容：发放指导手册、技能指导、心理支持、喘息照护等.2次/月,150 min/次,持续3个月.采用自身前后对照,以主要照护者的照护能力、长期卧床老年人日常生活自理能力为观察指标,进行干预前后观察指标的评定、对比.结果主要照护者干预前照护能力总分及相关照护知识、照护相关操作技术、照护行为及态度、决策及自我效能得分分别为（59.07±13.42）、（18.48±3.46）、（17.95±3.98）、（12.16±3.08）、（7.98±2.56）分;干预后得分分别为（66.64±14.16）、（20.32±3.58）、（20.48±2.74）、（14.29±3.03）、（9.65±2.07）分;干预后各维度得分均较干预前提高,差异有统计学意义（t=-2.87^-2.02,均P〈0.01）.60例长期卧床老年人洗澡、穿衣、床轮椅转移和进食日常生活自理能力干预前分别为8、13、21、18例,干预后分别为17、24、43、29例,干预后较干预前提高,差异有统计学意义（χ2=4.093~4.857,均P〈0.05）.结论护士-社工-大学生志愿者团队指导不仅提高了主要照护者的照护能力,而且提高了长期卧床老年人日常生活自理能力.

浅谈新课程理念下数学教学对学生创新能力的培养

数学知识来源于现实又高于现实，数学知识是思维的产物，在形式上是主观的，在内容上是客观的。随着科学技术的突飞猛进，数学在日常生活中的应用日益广泛，人们对数学的价值有了更进一步的认识。新课程中规定：“通过九年义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面得到充分发展。”