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题名浅谈如何有效提高作文后进生的写作水平
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作者
覃连娇
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机构
上林县白圩中学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第2期153-153,共1页
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文摘
虽然从小学三年级就开始写作文,但在初中作文教学中还是会碰到这样的情况:每次布置写作文,在一个班里总有三五个学生不交。去问不交的原因时,几乎无一例外地回答:不会写。而有的学生怕被老师批评,东拼西凑,不知所云乱写一通交上;也有的干脆一字不漏抄作文选里的一篇交上应付了事。面对这样的作文后进生,如何辅导他们写作文,有效提高他们的写作水平,使他们由怕写作文而变成为喜欢写作文呢?
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关键词
作文教学
后进生
写作
小学三年级
作文选
学生
初中
老师
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅论提高中学生写作兴趣的方法
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作者
覃连娇
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机构
广西南宁市上林县白圩中学
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出处
《高考》
2017年第27期73-73,共1页
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文摘
作文教学是语文教学的重中之重。因为写作是中学生语文综合能力的重要体现,曾有语文教育学家说'学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度;学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要的标志'。而在语文试卷中,作文占的分值是最高的。语文成绩的好坏,作文分数的好低起到了决定性的作用。因此如何提高中学生的写作兴趣,让学生不畏惧写作文,会写作文,写出好的文章,是每一个语文教师都值得研究探讨的问题。本文作者结合自己的教学实践,对如何提高中学生的写作兴趣,从积累素材、掌握技能、扩大阅读、鼓励赏析等几个方面进行了浅论。
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关键词
语文教学
作文教学
提高
写作兴趣
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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