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小学语文低段阅读教学的实践与思考
1
作者
覃邦珍
《进展》
2020年第20期80-81,共2页
小学低段阅读教学是教学中的重中之重,是必不可少的环节。教师在小学低段阅读教学中应采用多种方法、不同形式和途径,激发学生的阅读兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而不断提高小学生的阅读能力,提升孩子们的语...
小学低段阅读教学是教学中的重中之重,是必不可少的环节。教师在小学低段阅读教学中应采用多种方法、不同形式和途径,激发学生的阅读兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而不断提高小学生的阅读能力,提升孩子们的语文素养。
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关键词
小学语文
低段
阅读教学
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职称材料
题名
小学语文低段阅读教学的实践与思考
1
作者
覃邦珍
机构
重庆市大足区海棠小学
出处
《进展》
2020年第20期80-81,共2页
文摘
小学低段阅读教学是教学中的重中之重,是必不可少的环节。教师在小学低段阅读教学中应采用多种方法、不同形式和途径,激发学生的阅读兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而不断提高小学生的阅读能力,提升孩子们的语文素养。
关键词
小学语文
低段
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文低段阅读教学的实践与思考
覃邦珍
《进展》
2020
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