广西歌圩文化融入技工校园文化的探索与实践

广西歌圩文化作为国家级非物质文化遗产,不仅是广西各族人民宝贵的精神财富和智慧结晶,也是中华文明的瑰宝。为实现中华民族的伟大复兴中国梦,广西各级各类学校可以充分利用本土文化资源优势,打造校园特色文化品牌,激活校园文化氛围,增强学生文化自信,提高职业素养,助力学校“一校一品”品牌创建工作,弘扬传承中华传统文化。本文着重对目前广西技工学校民族文化传承现状、价值和意义进行分析,与大家进行共同探讨广西技工学校弘扬与传承广西十二个世居少数民族歌圩文化传承与创新实践途径。

浅谈当前高中音乐教学的有效性

一、我国目前的高中音乐教学现状分析随着课程改革的不断推进,越来越多的高中都基本实现了新课程改革的具体要求,教学形式和教学内容也变得越来越丰富。但是仍有少量的高中课程教学没有落实新课程改革的要求,课程教学呈现一片空白的状态。尤其是在不被人重视的音乐教学中,表现得更为明显,

乡村振兴背景下广西技工学校弘扬与传承歌圩文化的价值与意义

以广西歌圩文化为主要研究对象,阐释了广西歌圩文化的精神文化价值。从创建具有本土民族特色文化的“一校一品”文化品牌,构建特色民族文化融入校园文化体系,增强学生民族自豪感和自信心,树立文化自信等方面叙述了广西技工学校弘扬传承歌圩文化的价值和意义所在。期望能促使当代教育者重新审视广西歌圩文化对学生道德品质教育的重要意义。

基于信息化教学模式的钢琴教学实践思考

随着国家《教育信息化2.0行动计划》的落实和推进,信息化技术逐步应用于教学各个领域,在推广应用的过程中,教育信息化教学手段展现出与传统课堂教学无法比拟的优势,深受广大师生的喜爱。但是现阶段中职学校钢琴信息化教学的推广和应用仍面诸多问题。本文结合自身在中职学前教育专业钢琴教学中多年的教学经历和实践经验,对中职学前教育学生及教学现状进行分析,与大家进行共同探讨中职学校开展钢琴信息化教学意义及实践策略。