柳州市磨滩社区0～3岁儿童抗-HBs阳性率调查

为了解柳州市磨滩社区管内儿童HBsAg情况及全程接种乙肝疫苗后抗-HBs产生状况，为儿童进行乙肝疫苗的再次免疫及加强免疫提供科学依据，我们于2003年7月～8月对本社区206名0～3岁乙肝疫苗全程免疫儿童进行了调查，现报告如下。

预防接种反应原因分析及防治措施

预防接种是控制相应传染病的重要措施，但在临床工作中偶尔会遇到一些接种后出现不同反应的病例，本文总结4年来发生的52例预防接种反应及原因进行分析并提出相应的防治措施。

视频+短信息互动宣教在乙肝疫苗接种健康教育中的应用探讨

目的探讨视频+短信息互动宣教在乙肝疫苗接种健康教育中的应用效果。方法将乙肝疫苗接种者120例随机分为对照组和观察组,每组60例,两组对象均按照0,1,6方案进行乙肝疫苗全程免疫接种。对照组行常规口头健康宣教,观察组在对照组的基础上,应用视频+短信息联合互动宣教。比较两组乙肝疫苗接种者的接种及时率、乙肝知识认知情况和自我管理能力及对接种过程的满意度。结果观察组接种及时率、乙肝知识认知和自我管理能力及对接种过程的满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论在乙肝疫苗接种健康教育中,应用视频+短信息互动宣教方式,能有效提高接种者的接种及时率、乙肝知识认知和自我管理能力以及对接种过程的满意度。

农村小学语文教学存在的问题及改进对策

义务教育的第一阶段是小学教育,语文是小学教育的基础,随着新课程的改革,小学的各个学科的教学都有了很明显的进步,其中也包括小学语文。当然在进步的同时,也慢慢的发现了一些存在的问题。本文就为当前小学语文教学存在的一些问题进行研究,并对其问题提出相对应的解决对策,希望能对当前小学语文教学发展有一定的帮助。

手足口病健康教育行为干预在社区散居儿童家长中的效果观察

目的:探讨手足口病健康教育行为干预在社区散居儿童家长中的应用效果。方法:将80名社区散居儿童家长随机分为对照组和观察组,每组各40例。观察组通过实施视频结合图文式健康教育方式,举办专题讲座进行手足口病防治知识宣教及行为干预;对照组实行常规健康教育方式。比较两组家长手足口病知识知晓率及卫生行为实施率情况。结果:观察组手足口病知识知晓率及卫生行为的实施率明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育行为干预能有效提高社区儿童家长手足口病知识知晓率及卫生行为的实施率,增强防控意识,保障儿童健康成长。

2013年5月万秀村在园儿童麻疹查漏漏补种情况分析

目的：探究万秀村在园儿童麻疹查漏补种的情况及其影响因素。方法：对万秀村13所幼儿园的2605名儿童采取拉网式排查,儿童年龄在2岁-7岁,通过调查儿童接种史及预防接种证记录,分析幼儿园的漏种率与补种率、主要漏种补种年龄阶段及漏种第一针和第二针的人数。结果：万秀村总共13所幼儿园,2605名儿童,漏种人数134名,漏种率为5.14%,补种人数为123名,补种率91.79%;主要漏种年龄阶段是3-5岁,总共104名,占总人数的77.62%;漏种第一针的总共人数13名,漏种第二针的总共人数为121名,漏种第二针占90.30%。结论：对儿童尤其是流动儿童的麻疹疫苗的接种任务比较艰巨,相关负责人员应该保证适龄儿童能够及时接种,提高接种率,严格排查,做好漏种补种,从而做到从根本上阻止麻疹病毒的传播。