高校体育师范生课时教学设计存在问题及对策研究

体育课时教学设计是高校师范生职业技能的重要内容之一。采用文献法、样本分析、逻辑分析等研究方法,探讨体育课时教学设计对高校师范生的重要性、问题及对策。研究认为,体育课时教学设计存在缺乏整体观、运用新体育教学方法显青涩、各个部分之间缺乏合理衔接等问题。建议帮助学生建立教学内容与学生整体观、让学生掌握新体育教学方法等。

中小学体育课堂运动技能教学现状及对策分析

学生掌握运动技能是学校体育教育目标之一。采用文献资料、行家访谈、观察等方法,分析、讨论当前学校体育运动技能教学,其存在主要问题有:尝鲜式的内容安排让运动技能教学碎片化,体育教师惰性让低质量的体育课盛行,教学内容多而杂的安排致使体育教师运动技能水平下降。提出:采用大单元教学内容安排方式、发挥体育教研员的引领作用、柔性引进体育专业人员进校等对策。

大数据时代下体育科学研究思维的变革

在大数据时代,知识经济和科技教育的全球化背景下,目前的社会科学和自然科学已呈现出高度一体化和多样化的发展态势,它加强了体育科学的渗透力和压力,有效地刺激了体育科研的核动力和穿透力,激发了体育科研工作者的科研热情,运用科学研究的创新精神和行为,从而达到推动体育科学深入和提高体育科学质量的目的。体育科研的思维转型日益深化,全面地审视和探讨大数据时代的体育科研思维发展,是体育科研工作取得成效、提高科研质量,实现体育科学发展提速的必然需求。

美国公共体育服务运行机制的再审视及对我国的启示

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合体育发展十四五规划背景,对美国公共体育服务运行机制进行再审视。本文对公共体育服务运行机制作了尝试性定义,梳理了公共体育服务运行机制的要素,再按组织与设施间关系将美国公共体育服务八大运行机制划分为管理和供给机制,并进行系统性论述。文章最后对我国公共体育服务建设提出了5点启示:以公共行政向公共管理转变为核心,服务型政府建设刻不容缓;以建构、完善政策法规为依托,立法与修订并存;以非政府体育组织培育为支撑,志愿服务意识与体系建设并重;以供给主体、模式多元化为突破,政企社合作共赢;以体育产品特色化、活动内容多样化为导向,满足居民多层次体育需求。