运用多媒体技术优化初中化学演示实验教学

在初中化学里,有部分演示实验受自身条件的限制,实验效果往往不明显、不直观,不能完全发挥其教学作用。在多媒体引入演示实验后,能克服实验条件等因素的限制,提高演示实验的直观性,增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,从而最大限度地发挥演示实验的教学功能。

新时代背景下中职数控专业人才培养模式的探索

随着经济的不断发展,对于数控人才的需求不断增加。中职院校需要结合当前的形势背景,不断创新人才培养模式。本文基于当前中职人才培养模式的现状进行分析,提出完善中职数控人才培养的策略。

挖掘化学教材资源 提高中考复习效率

分析近几年各地的中考化学试题不难发现，有相当部分的试题是直接从教材中取材或适当对教材中的内容进行加工改造、重新包装、拓展延伸，并加入新的情境而得到的。试题设置的情境注重贴近教材内容和学生的生活实际，学生比较熟悉，所以能增强学生的解题信心，