运用多媒体技术优化农村小学生英语听说课的情境教学研究

随着经济的发展与社会的进步,我国急需培养更多符合市场经济体制发展要求的高层次、高素质的英语人才.然而,在我国的广大农村地区,英语教学存在教师年龄偏大、教学观念落后、教学手段单一、多媒体应用不足等问题与缺陷.基于农村学校缺乏多媒体教学与应用的现实基础,本文提出了推进多媒体情境教学的策略与方法,在提高英语教师教学技术水平与课堂教学质量的基础上,充分调动学生英语听说的积极性与主动性,促进英语教学的良好互动与发展.