高中化学课堂教学有效性的实践与研究结题报告

一、课题背景1.教学的目的在于促进学生的学习与发展,使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,就需要教师对教学做多方面深入的思考和研究,采取适宜的教学策略促进教师有效教学,学生有效学习。

生活化教学法在高中化学教学中的运用

化学是高中阶段的一门重要学科,凝结了众多的理论知识和生活智慧。近年来,随着教育的不断发展,在教育改革的背景下,高中化学教学也面临着新的挑战。要想提高化学教学的实效,必须与学生的社会生活实际进行深度融合,通过有效的教学策略和方法,在提高学生化学成绩的同时提高他们分析问题、解决问题的能力,为实现学生的全面发展打下良好的基础。本文章立足当前的教学实际,阐述了生活化教学法在高中化学教学中的意义,并提出了生活化教学法在高中化学教学中的应用策略。

年轻班主任要“内、外”兼修

班主任作为班集体的组织者、教育者、管理者、指导者，是学校实施教育教学工作的得力助手，是学生成长和全面发展过程中的导师，是学校与社会、家庭之间联系的纽带，班主任个人素养对学生行为有着重要的影响。