我国上市公司金字塔持股结构特征研究

本文以2004-2005年沪、深两市1779家上市公司为样本,从终极控制股东类型、层级、终极现金流权以及控制权与现金流权分离程度四个方面研究了上市公司金字塔持股结构特征,从制度背景角度分析了其差异形成的原因。

公司控制权收益理论研究评述

Shleifer and Vishy（1997）指出，“股份持有的高度集中和占有的控制性所有权看起来是整个世界的规则”。在集中型所有权结构下，如果缺乏有效制约，控股股东可以利用控制权牟取私利，从而导致控股股东与中小股东之间严重的代理问题。本文围绕控制权收益问题，对国内外学者的研究进行评述。

基于配置视角的公司控制权内涵研究

公司控制权实质上是将各项权能界定给不同经济主体而形成的控制权配置,以及对不同经济主体之间的关系及行为确定相应的规则,由此实现公司整体资源配置效率目标的一种制度安排。在现代企业内部控制权分别配置给股东、董事会和经理人三个层面。在实践中,控制权配置背离了“剩余索取权与剩余控制权对应”的理论原则,出现了经理人控制和大股东控制两种模式,本文对其原因进行了分析。

我国注册会计师行业走向国际发展战略研究

本文采用波特教授提出的五种竞争力量分析框架和SWOT分析方法,对我国注册会计师行业竞争环境和行业资源的优势和劣势,以及面临的外部威胁和机会进行分析,并根据我国会计师事务所的规模、实力以及市场定位的不同,分别不同层面的会计师事务所,提出了注册会计师行业走向国际进程中应分别采取差异化战略和低成本战略。

高校审计课程的思政教学设计与实践

目前各大高校越来越重视课程思政,进行了一系列课程改革,并取得了一定成效。通过分析在审计课程中融入思政教学的具体意义,设计思政教学融入高校审计课程的方案,提出在课前、课中、课后融入思政元素(三“点”),构建立德、树人两大课程思政群(两“线”),并贯穿专业思政理念(一“面”)的具体路径。以审计课程中的存货监盘为具体案例,阐述思政教学在审计课程的实践,并提出要建立相关保障机制,以培养出专业扎实、品德高尚、综合发展的专业审计人才提供参考。

实践需求导向下的过程考核模式在《投资经济学》课程中的探索与应用

只有让学生认识到所学的知识对自己的生活和工作有现实的帮助,学生才会有学习的积极性,从“要我学”变成“我要学”,教学的效果也才会好,课程设置的目的才能够实现。本文针对学生的上述心理特征以及现实需求,大胆探索新的教学模式,将课程内容与学生的实践需求有机联系在一起,激发学生的学习热情,并采用过程考核模式,引导学生参与到课堂教学中来。实践证明新的教学模式成效显著,值得坚持与推广。

汽车零部件集群内企业创新能力评价体系研究

近年来为推进汽车产业战略转变 , 实现优质发展 , 我省出台了《浙江省汽车产业高质量发展行动计划》。但作为中国汽车工业发展的主要基础之一的汽车零部件产业仍亟待转型升级 , 其中提升汽车零部件集群内企业的创新能力,对于促进行业发展、增强产业竞争力具有重大意义。本文以浙江省汽车零部件产业集群为案例,分析产业集群发展现状及创新存在的主要问题,并构建创新能力评价模型展开实证研究;在此基础上,从政府、集群和企业层面,提出优化产业集群创新能力的提升路径,以推动汽车零部件产业集群健康发展。

以宁波舟山港为核心 打造世界级港口集群的对策建议

借鉴国外的发展经验,结合浙江港口集群现状,以宁波舟山港为核心打造浙江世界级港口集群可以采取＂一体主导、两翼齐飞＂的发展战略浙江省拥有海洋岸线6 600多km,其中水深大于10 m的岸线长达330 km以上,是我国沿海港口资源最丰富的省份之一。浙江经济发达、对外贸易活跃,以及腹地经济的发展为该地区的港口群提供了充分货源。

取经国内外 宁波舟山港走特色物流发展之路

借鉴国内外港口物流发展的成功经验,结合宁波舟山港的实际,宁波舟山港走出了一条涵盖全程物流体系、跨境电商等的特色之路一、世界主要港口物流运营模式1.地主型——鹿特丹港物流运作模式地主型物流运作模式是由鹿特丹港创造并使之发展的,所以亦称为鹿特丹港物流运作模式。在这种模式下,港口管理局统一港口区域的码头设施以及其他物流设施的建设、管理。物流设施建成后,